19．某化学实验小组对课本中“硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用这句话颇感兴趣.便取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中.滴入几滴硫酸铜溶液.立即伸入带火星的木条.观察到:“有大量气泡产生.带火——青夏教育精英家教网——

19．某化学实验小组对课本中“硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用”这句话颇感兴趣，便取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸铜溶液，立即伸入带火星的木条，观察到：“有大量气泡产生，带火星的木条复燃”．他们对此作出猜想：
猜想1：可能是水分子加快过氧化氢的分解；
猜想2：可能是硫酸根离子加快过氧化氢的分解；
猜想3：可能是铜离子加快过氧化氢的分解．
（1）大家认为猜想1不成立，理由是过氧化氢溶液中有水，可见水不是催化剂．
（2）请你设计一个实验来证明猜想2不成立（写出步骤、可能的现象及结论）向盛有5mL15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量稀H₂SO₄，把带火星的木条伸人试管中，无明显现象，起催化作用的不是SO₄^2-．

18．实验室常用下列装置来制取气体，请利用初中所学的化学知识回答：

（1）仪器a的名称酒精灯；
（2）氨气是密度比空气小且极易溶于水的气体，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取，制取氨气的实验装置是A和D；（填序号）
（3）收集氧气与二氧化碳均可用向上排空气法，是因为氧气和二氧化碳的密度都比空气的大．

17．现有两种没有标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液和澄清石灰水．为了鉴别这两种溶液，小明分别取两种溶液于试管中，然后分别滴加某种试剂，第一支试管产生气泡，第二支试管无明显现象．
（1）小明加入的试剂是稀盐酸等；
（2）第二支试管中的溶液是澄清石灰水；
（3）写出第一支试管中反应的化学方程式及反应类型．Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；复分解反应．

请结合如图，用你所学的化学知识回答下列问题：
（1）图中反映的是什么现象及形成该现象的原因？
（2）请你提出两条建议改善这种现状．

如图是A、B两种物质的溶解度曲线，请填空：
（1）30℃时A物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是降低温度；
（2）20℃时曲线交点表示20℃时，甲、乙物质的溶解度相等；
（3）20℃时，把10g B物质加入到50g水中充分溶解，所得溶液的质量为60g．

14．下列实验操作中错误的是（　　）

13．水是我们身边重要的物质，下列说法不正确的是（　　）

	A．	可用肥皂水区别硬水和软水
	B．	H₂O是由一个氢分子和一个氧原子构成
	C．	H₂O中氧元素的化合价为-2
	D．	H₂O是氧化物

12．下列曲线图的描述正确的是（　　）

	A．	加热一定量高锰酸钾固体制取氧气
	B．	用一定量的双氧水制取氧气
	C．	一定质量的锌粒与足量稀盐酸反应
	D．	在恒温条件下往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体

向一定质量AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	取a点溶液，溶质为Zn（NO₃）₂和Cu（NO₃）₂
	B．	c点溶液中溶质为Zn（NO₃）₂
	C．	若取b～c段固体，滴加稀盐酸，有气泡产生
	D．	取d点的固体有2种

10．炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl₂的流程图如图所示：

（1）②中CuS、NaCl和O₂在高温条件下反应生成了CuCl₂和Na₂SO₄，其反应化学方程式是CuS+2NaCl+2O₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl₂+Na₂SO₄．
（2）③的操作名称是过滤．
（3）该流程中能循环利用的物质是NaCl．

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