2.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和水为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成(填“元素”、“原子”或“分子”)
①从宏观上看,氧气和水都是由元素组成.
②从微观上看,氧气和水都是由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学:性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应.如:细铁丝在氧气中剧烈燃烧,其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②水能与二氧化碳反应,生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸(H2C03),其反应的化学方程式为H2O+C02=H2C03
(3)认识物质的制法
1)如图方法②③中Mn02起催化作用,另请设计用物理的方法制取氧气分离液套空气制取氧气.
2)从“低碳环保”的角度分析,你认为最佳的方法是③(填序号),理由是不消耗能源,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)辩证地认识物质
功过相对论.
从“水能载舟,亦能覆舟”的事实分析,“过”:洪水会淹没房屋,造成洪涝灾害等;“功”:洗涤仪器等(举一例).
从定性到定量分析.
①根据化学式计算,13.6g的H202中氧元素的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)
②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,发现只能得到6.4g氧气,与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远,请分析其中的原因(排除实验过程中的人为误差)生成的水中含有氧元素.
 0  146059  146067  146073  146077  146083  146085  146089  146095  146097  146103  146109  146113  146115  146119  146125  146127  146133  146137  146139  146143  146145  146149  146151  146153  146154  146155  146157  146158  146159  146161  146163  146167  146169  146173  146175  146179  146185  146187  146193  146197  146199  146203  146209  146215  146217  146223  146227  146229  146235  146239  146245  146253  211419 

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