1．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C.H两种元素)．他们设计了如图所示的实验装置.使该塑料试样在纯氧中完全燃烧.观察实验现象.分析有关数据.推算元素含量．(1)——青夏教育精英家教网——

1．某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）．他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量．

（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法装置B中前面导气管应插入液面下，后面导气管应刚好透过瓶塞．
（2）装置A中反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）装置E中的现象是澄清石灰水变浑浊，装置F的作用是吸收空气中的气体，防止进入E装置．若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g，塑料试样充分燃烧后，装置D增重7.2g，则该塑料试样中含氢元素的质量为0.8g．

20．区分下列各组物质，所加试剂或操作方法错误的是（　　）

选项	待区分的物质	鉴别方法
A	棉花、羊毛、尼龙	分别取少量灼烧，并闻气味
B	区分食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液	滴加酚酞试液
C	区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末	加水
D	碳粉和二氧化锰	分别取少量加入过氧化氢，观察现象

19．下列物质中，属化合物的是（　　）

18．下列物质中，属于由离子构成的是（　　）

17．原子的一般构成是（　　）

	A．	电子和质子		B．	电子和中子
	C．	中子和质子		D．	原子核和核外电子

16．构成水的微观粒子是（　　）

氧原子和氢原子

氧分子氢分子

15．石家庄某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶末塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

	实验步骤	实验现象	结论
小王	用pH试纸测溶液的pH	溶液的pH＞7	说明氢氧化钠溶液没有变质
小李	取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液	A	说明氢氧化钠溶液已经变质

（1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红．
（2）小李同学的实验中观察到实验现象A为产生白色沉淀．该反应的化学方程式为BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．
（3）小张同学认为该氢氧化钠溶液只是部分变质．为确定小张同学的猜想，应该对小李同学的实验进行如下改进：向试管中加入过量的氯化钡溶液，过滤，再向试管中滴加酚酞试液，通过观察溶液颜色变化来检验该溶液是否含有氢氧化钠．
（4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【反思】
（5）该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（用化学方程式表示）．
【拓展应用】
（6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl（填一种试剂即可，用化学式填写）．
（7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）₂（填化学式）溶液而除去．

观察漫画回答问题
（1）如图反应的是什么问题
（2）该问题会产生哪些危害
（3）该问题是如何产生的？
（4）为了保护人类赖以生存的地球，针对漫画中体现的问题，我们可以做些么？

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答有关问题．
【老师提醒】它由铜、氧化铁两种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有铜；②只有只有氧化铁；③是铜、氧化铁的混合物
【资料获悉】
①铜在氯化铁溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
②氧化铁能被稀盐酸溶解：Fe₂O₃₊6HCl═2FeCl₃+3H₂O
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，震荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为乙（填“甲”或“乙”）的观点正确．
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5g装入硬质玻璃管中，按右图在同分橱中进行试验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续铜CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量
相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

【讨论交流】
（1）在装置A中先通入CO气体的作用是排净装置中的空气．
（2）应该选择Ⅰ组的实验数据计算确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第③组（填序号）
（3）写出A装置中发生的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中．
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉．

12．如图所示是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a长颈漏斗；
（2）实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底．
（4）实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用BC（填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，测试管中的水里应加入的试剂是紫色石蕊试液．

0 145865 145873 145879 145883 145889 145891 145895 145901 145903 145909 145915 145919 145921 145925 145931 145933 145939 145943 145945 145949 145951 145955 145957 145959 145960 145961 145963 145964 145965 145967 145969 145973 145975 145979 145981 145985 145991 145993 145999 146003 146005 146009 146015 146021 146023 146029 146033 146035 146041 146045 146051 146059 211419