6．以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（ ）
| A． |  检查装置气密性 | B． |  粗盐过滤 | ||
| C． |  制取氧气 | D． |  稀释浓硫酸 |
5．下列化学用语表达正确的是（ ）
| A． | 复合肥料磷酸二氢铵的化学式：（NH4）2HPO4 | |
| B． | 碳原子的结构示意图： | |
| C． | 在人体组织里葡萄糖的转化：C6H12O6+9O2 $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$ 6 CO2+6 H2O | |
| D． | 过氧化氢中氢、氧元素的化合价：$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$ |
4．
用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（ ）
用如图实验装置制取干燥的气体正确的是（ ）| （1） | （2） | （3） | （4） | |
| X | 大理石与盐酸 | 锌粒与稀硫酸 | 双氧水与二氧化锰 | 二氧化锰与氯酸钾 |
| Y | 浓硫酸 | 浓硫酸 | 浓硫酸 | 浓硫酸 |
| Z | CO2 | H2 | O2 | O2 |
| A． | 只有 （1） | B． | （1）（2） | C． | （1）（3） | D． | （1）（2）（3） |
3．下列常见现象中，有一种与其它三种现象有本质不同的是（ ）
| A． | 放置一段时间后咸菜表面出现白色粉末 | |
| B． | 盛放氢氧化钠溶液的瓶口出现白色粉末 | |
| C． | 银白色铝片的表面逐渐变成白色 | |
| D． | 块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末 |
推断如图所示，其中A、B、C、D、E分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种．两圆连线表示二者可以发生反应．已知A和B可以通过反应相互转化．请回答下列问题：
18．分类和比较是初中化学常用的学习方法．
金属资源是有限的，而且不可再生．保护金属资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关保护金属资源的一些做法：①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池，生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度．将上述做法进行分类：选出的一组符号为（1）①④⑦；其分类依据是回收利用废旧金属；
（2）通过比较可发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同的反应，参照示例归纳反应规律：
0 145586 145594 145600 145604 145610 145612 145616 145622 145624 145630 145636 145640 145642 145646 145652 145654 145660 145664 145666 145670 145672 145676 145678 145680 145681 145682 145684 145685 145686 145688 145690 145694 145696 145700 145702 145706 145712 145714 145720 145724 145726 145730 145736 145742 145744 145750 145754 145756 145762 145766 145772 145780 211419
金属资源是有限的，而且不可再生．保护金属资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关保护金属资源的一些做法：①设立废旧电池回收箱②用塑料管代替铁管③有计划开采金属矿物④回收汽车蓄电池，生产再生铅⑤给铁制品表面刷油漆⑥铁质菜刀洗净擦干放干燥通风处 ⑦易拉罐分类回收请你从保护金属资源有效途径的角度．将上述做法进行分类：选出的一组符号为（1）①④⑦；其分类依据是回收利用废旧金属；
（2）通过比较可发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同的反应，参照示例归纳反应规律：
| 组别 | 化学方程式 | 规律 |
| 示例 | C+O2（充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO | 反应物相同时，反应物的量不同，生成物可能不同． |
| ① | 4Na+O2═2Na2O 2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2 | 反应物相同时，反应条件不同，生成物可能不同 |
| ② | 3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3（浓）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O | 反应物相同时，反应物的浓度不同，生成物可能不同 |
