3．现有 A、B、C、D、E五种溶液，它们分別是氢氧化钠的溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、．氯化钠溶液和稀硫酸中的一种，鉴别它们可按如图所示的步骤进行．
请回答下列问题：
（1）B中的溶质是CuSO4（填化学式）；
（2）不能与A溶液发生反应的物质类别有③；
①单质   ②氧化物  ③酸  ④碱  ⑤盐
（3）C溶液为氯化钠溶液；
（4）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质．
①若X为稀盐酸，写出反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；NaOH+HCl=NaCl+H2O；
②若X为澄清石灰水，写出反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
2．（1）某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡独，竖直放在桌面上，用烧杯罩住（如图l所示），请依据此实验回答问题：
 
①蜡烛燃烧时，观察到烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有氢元素
②蜡烛熄灭的瞬间，观察到烛芯上方产生一缕白烟，白烟的主要成分是石蜡颗粒；
 （2）在老师的指导下，同学们利用氧气传感器测定了蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化情况，设计并完成了如图2所示的实验，得出了如图3所示的氧气含量的变化曲图，根据图3所示的曲线图，同学们得出了以下结论．下列说法正确的是BC填序号）．
A．只有当氧气耗尽时．蜡烛才会熄灭
B．蜡烛熄灭时，集气瓶内仍有氧气
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧．
1．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空；
（1）2个氮分子2N2；
（2）2个硫酸根离子2SO42-，
（3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3，
（4）常用于改良酸性土壤的一种碱Ca（OH）2．
20．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的是（　　）
选项实验目的实验操作
A探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水，振荡
C探究稀盐酸与氢氧化钠钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液
D探究生石灰是否变质先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH试纸上
A．AB．BC．CD．D
19．下列说法错误的是（　　）
A．原子的质量几平都集中在原子核上
B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
C．原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒．
D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变
18．2015年联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识不正确的是（　　）
A．水是一种常见的溶剂B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．工业废水要经过处理后再排放D．肥皂水可鉴别硬水和软水
17．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（　　）
A．从空气中分离得到氧气和氮气B．从石油中分离得到汽油和柴油
C．C从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油D．从海水中利用膜法获得淡水
16．如图表示五种不同类别物质间的关系，A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题．（图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质）

（1）A物质的化学式是Fe2O3．
（2）C物质的另一种俗称是火碱，它溶于水时会出现放热（填“放热”或“吸热”）现象．
（3）写出反应②的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）在①、②、③、④四个反应中，不能体现酸的化学通性的是④（填序号）．
15．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（　　）
①金刚石-C ②五氧化二磷一O2P5③氯化铁一FeCl2④钠元素显+1价-Na+1⑤两个铝离子-2Al3+．
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④
14．如图1是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图1中的装置AD（填字母）组合．
（3）若用B装置制取氧气，将仪器上部与下部b（填“b”或“c”）连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求，此方法制备氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用 E 装置收集 O2（排空气法），检验集气瓶内氧气已收集满的方法是将带火星的木条靠近管口e，木条立即复燃．
（5）若用 F 装置测量生成的CO2气体的体积，要在水面上放一层植物油，植物油上方原有的空气对实验的结果没有  （填“有”或“没有”）明显影响．
（6）小刚想用贝壳（主要成分为碳酸钙，其它成分不溶于水又不与盐酸反应）制取二氧化碳气体．为测定贝壳中碳酸钙的质量分数，做了如下实验：首先称取25g贝壳样品于烧杯中，然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸，使之与贝壳样品充分反应．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示．
①生成二氧化碳气体的质量为8.8g．
②样品中碳酸钙的质量分数为80%．
③图中P点时所得溶液中溶质的质量分数为14.1%．（写出计算过程，计算结果保留一位小数）
 0  145471  145479  145485  145489  145495  145497  145501  145507  145509  145515  145521  145525  145527  145531  145537  145539  145545  145549  145551  145555  145557  145561  145563  145565  145566  145567  145569  145570  145571  145573  145575  145579  145581  145585  145587  145591  145597  145599  145605  145609  145611  145615  145621  145627  145629  145635  145639  145641  145647  145651  145657  145665  211419 

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