19．（1）请用化学用语填空：
①两个汞原子2Hg；②氨水的化学式NH3﹒H2O；
③在石灰水中滴加酚酞试液变红，是因为溶液中含有OH-；
④保持干冰化学性质的最小粒子CO2；
（2）元素周期表是我们学习化学的重要工具．下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

①其中有一处元素符号不正确，应该改为Si；
②磷元素在元素周期表中位于第三周期．
18．元素周期表是化学学习和研究的工具．下图是元素周期表的一部分．

（1）从表中查出铝（AL）元素的相对原子质量为26.98；
（2）11～18号元素中属于金属的有Na、Mg、Al（填元素符号）；
（3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）；
A、质子数不同        B中子数不同        C、相对原子质量不同
（4）仅由6、8、11号三种元素中组成的一种物质的化学式为Na2CO3．
17．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（　　）
A．从性质上看：丁烷具有可燃性
B．从变化上看：丁烷燃烧为化学变化
C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成
D．从结构上看：丁烷中含4个碳原子、10个氢原子
16．根据下列反应事实推导出影响化学反应的因素，其中错误的推理是（　　）
化 学 反 应 事 实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铁片在空气中不能燃烧，铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类
A．AB．BC．CD．D
15．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出物质的A名称高锰酸钾，写出指定物质的化学式：CMnO2  EC FCO2
（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于分解反应（选填“化合”或“分解”）．
（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
14．小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．
（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”、
“只有反应后”或“反应前后”）整个反应装罝的质量．
（2）实验步骤如下：①组装好仪器，调节天平平衡，记录称量数据．
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气泡产生．
③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．请帮小明分析造成此现象的原因空气的浮力作用使装置受到向上的浮力，干扰了实验结果．
（3）若锥形瓶中碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应，请计算产生二氧化碳的质量是多少克？
13．世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究．

探究一：铁丝燃烧
实验过程：如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．回答下列问题：
（1）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧实验III中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点；
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
探究二：铁粉生锈的条件
资料卡片：铁和氧气及水发生复杂的化学变化生成铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁．
实验过程：如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录数据如表．
序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
 11g铁粉、0.2g碳、10滴水10072约120
2lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约70
3///
（3）铁生锈的过程实际上就是铁元素化合价升高（填“升高”或“降低”）的过程．
（4）实验①和②说明NaCl可以加快　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．
（5）实验开始后，广口瓶内温度上升，说明铁生锈是放热（“放热”或“吸热”）过程．
（6）实验①和③是探究碳对铁生锈速率的影响，在表格空白处填写实验③的样品组成1g铁粉、10滴水．
（7）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是19.2%（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因滤纸包占有一定体积（写一条即可）．
12．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）B装置可在导气管上连接一个注射器来检查气密性，装置如图2．下列方法能检查该装置气密性的是AB．

A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后冷却到原温度注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是C（填装置编号），收集装置是E或F（填装置编号）．
（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，发生装置可以选择B（填装置编号），反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）小彭同学设计了如图1G、H、I装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，G中的现象是石蕊试液变红色；F中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）某化学研究性学习小组进行了氨气的制取和有关性质的探究实验．
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
①图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，则该气体是C（填序号）． A．O2    B．CO2    C．H2D．NH3
该小组同学用如图装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在a导管口，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满．
②将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是B（选填装置编号）．
③小组同学用图4所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．
该现象涉及到的性质ABD（填字母编号）．
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味      D．氨水能使酚酞试液变红．
11．用数字和符号填空
（1）熔点最低的金属Hg（2）溶于水后溶液显黄色的物质FeCl3（3）铵根离子NH4+
（4）有毒的气体氧化物CO（5）人体中含量最多的物质H2O（6）2个氮分子2N2．
10．我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．该转化的微观示意图如下，有关转化的说法错误的是（　　）
A．反应前后原子的种类发生了变化B．生成物之一为C2H4
C．发生的反应是置换反应类型D．反应物与生成物均由分子构成
 0  144260  144268  144274  144278  144284  144286  144290  144296  144298  144304  144310  144314  144316  144320  144326  144328  144334  144338  144340  144344  144346  144350  144352  144354  144355  144356  144358  144359  144360  144362  144364  144368  144370  144374  144376  144380  144386  144388  144394  144398  144400  144404  144410  144416  144418  144424  144428  144430  144436  144440  144446  144454  211419 

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