9．多角度认识物质的变化.有助于我们更好地理解化学知识．(1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图.据图回答下列问题．)①微观上看.该化学变化中发生根本改变的微粒是分子.变化过程中.同种原子的个数——青夏教育精英家教网——

9．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．）

①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数没有（填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生氧化还原反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
（3）从能量变化角度
（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．
写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

8．能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素．能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题．
（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和石油．
（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）我国是世界产煤大国．但含硫煤燃烧排放的二氧化硫，会引起“酸雨”．为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即在一定条件下向煤中掺入生石灰，用来吸收二氧化硫，已知这一过程中，各元素的化合价均未发生改变，写出“石灰固硫法”的化学方程式CaO+SO₂═CaSO₃．
（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点来源丰富；单位质量放热多；生成物无污染．

已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．它们的转化关系如图所示，请回答：
（1）物质B的化学式为CuO；
（2）写出下列转化的化学方程式①C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
②CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
（3）请你根据C的性质，写出你熟悉的一种用途是灭火或制冷剂或人工降雨．

6．根据“物质的组成和结构决定物质性质”观点，简要说明下列物质存在差异的原因．
（1）金刚石很硬而石墨很软，其原因是碳原子的排列方式不同
（2）CO与CO₂化学性质不同的原因分子构成不同．

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用
（3）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K₂O+3O₂↑，则R是Fe₂O（填化学式）
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．

4．用化学用语表示：
（1）两个氖原子2Ne；
（2）三个硫酸根离子3SO₄^2-；
（3）酒精C₂H₅OH；
（4）地壳中含量最多的元素O；
（5）二氧化硫中硫元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}$O₂．

3．3.0g某物质完全燃烧后生成4.4CO₂和1.8gH₂O．则对该物质相关判断正确的是（　　）

	A．	该物质只含碳、氢元素
	B．	该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：1
	C．	该物质由碳、氢、氧元素组成
	D．	该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

2．鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（　　）

	A．	通过实验测定气体的溶解性		B．	插入燃着的木条
	C．	通过实验测定气体的密度		D．	倒入澄清的石灰水

1．小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：

（1）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的E
（填装置序号），理由是硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集气瓶底部要有少量水；硫燃烧时，发出明亮的蓝紫色色火焰，并放出热量；硫在氧气中燃烧反应的化学方程式为：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂
（2）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，当点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．

20．根据图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中仪器①的名称锥形瓶；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．若选用注射器代替长颈漏斗做发生装置，你认为选用装置的优点是控制反应速率，节约药品，便于添加液体药品．
（4）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是浓硫酸；
（5）实验室用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当气泡均匀、连续放出时开始收集；若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是在水中盖好玻璃片，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
（6）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从b端通入（填“a”或“b”）．

0 144255 144263 144269 144273 144279 144281 144285 144291 144293 144299 144305 144309 144311 144315 144321 144323 144329 144333 144335 144339 144341 144345 144347 144349 144350 144351 144353 144354 144355 144357 144359 144363 144365 144369 144371 144375 144381 144383 144389 144393 144395 144399 144405 144411 144413 144419 144423 144425 144431 144435 144441 144449 211419