数十亿年来，地球大气的成分发生了很大的变化。下表是远古原始大气和目前空气的主要成分：

根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：

（1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动物放在原始大气中，不能生存的原因是_____。

（2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加。其原因是_____。

（3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现在的大气。CH4在氧气中燃烧的化学方程式是_____。

注意防火安全很重要。

（1）下列图标中，表示“禁止烟火”的是___。

A B C D

（2）学校教学楼楼道里放置了手提式干粉灭火器（灭火剂：磷酸二氢铵50%、硫酸铵25%），灭火器阀门开启后，筒体内的灭火剂在驱动气压力的作用下，经虹吸管从喷射管喷出，当灭火剂以雾状与火焰接触后发生一系列物理作用和化学反应，包括起到稀释氧和冷却燃烧物表面温度的作用，从而使火焰熄灭。对于干粉灭火器的工作原理说法错误的是___。

A．灭火剂是二氧化碳

B．灭火剂通过隔绝空气灭火的

C.在灭火过程中降低了物品的着火点

D.它与泡沫灭火器的灭火原理是相同的

（3）使用灭火器灭火时，正确作法的是___。

A．站在上风方向灭火 B．站在下风方向灭火

C．对准燃烧点根部喷射 D．对准燃烧点上部喷射

阅读下列资料，回答相关问题：

2012年以来，雾霾、PM2.5、空气质量等词都进入到人们的视野中。现实生活中，经常把雾与霾放在一起，统称为雾霾天气。简单的说，雾是湿的，即微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾是干的，即大量极细微的干尘粒。霾本身就是污染物的积聚，雾未必是污染物，却是污染物的良载体。雾和霾对我们生活的影响也略有不同，雾天中的能见度比霾天要差，对交通的影响更大；霾天气对身体健康影响更大。

当出现灰蒙蒙的天气时，我们还是很难严格区分哪是雾，哪是霾。因为往往会发生雾、霾交替或雾、霾混杂的天气，雾和霾有时还会“角色互换”，相互转化。

PM2.5并非雾霾的“代名词”，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物质，同时PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，并且不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。城市大气中PM2.5的来源和生成过程十分复杂，包括:各种燃烧过程，如煤炭燃烧、石油燃烧和机动车尾气等的直接排放；大气化学反应的“二次生成过程”。PM2.5对雾霾天气的形成有促进作用，雾霾天气又能进一步加剧PM2.5的积聚。

空气质量评价标准实际上要依据空气质量分指数（英文缩写为AQI）。2012年3月国家发布的新空气质量评价标准，污染物监测为6项，参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。

AQI共分六级，从一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染。空气污染指数划分为0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六档。

面对雾霾这种恶劣天气，我们尽量做好自身防护措施。如：减少外出，若外出时戴口罩，外出归来后，应立即清洗面部及裸露肌肤；减少户外锻炼；关闭门窗，避免室外污染物进入室内污染室内空气，诱发急性呼吸道和心血管疾病的发生；注意饮食，少食刺激性食物，多吃些豆腐、牛奶等食品，必要时要补充维生素D；行车走路要倍加小心，要减速慢行，遵守交通规则。

（1）对雾和霾说法合理的是____。（填序号，下同）

A. 雾和霾一定都是污染物 B.霾天中的能见度比雾天要差

C. 雾和霾有时会相互转化 D.雾霾天气是固、液共存的状态

（2）PM2.5对人体的______影响最大。

A.呼吸系统 B.神经系统 C.循环系统 D.泌尿系统

（3）下列关于PM2.5的说法错误的是____。

A. 燃放烟花爆竹会产生PM2.5

B. PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一

C. PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多

D. PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

（4）下列是北京天气预报内容，可知这几天内属于重度污染的有____天

（5）你对人们应对雾霾天气的建议是____。

煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示：

(1)第①步操作发生的是____变化(填“物理”或“化学”)。

(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_____。

(3)第③步反应的基本类型属于____。

(4)含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，则X的化学式为______。

现有A、B、C三组初中常见物质，按要求回答问题：

（1）属于氧化物的是____。

（2）俗称熟石灰的是____。

（3）将6种物质分为A、B、C三组的依据是____。

（4）在上述物质可以转化的反应中， 能够证明“水”作为循环物质的化学方程式是____。

实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

实验1 实验2

（1）实验1中反应的化学方程式为_____；氧气可用排水法收集的原因是_____。

（2）实验2中观察到的现象是______，该反应的化学方程式为______。

回答下列实验的相关问题：

(1) A中试管a中产生的气体是___。

（2）B中一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，原因是___。

（3）C中观察到的现象是___。

（4）D的实验目的是___。

“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示：

（1）正确的操作顺序是_________（填序号）。

（2）操作A中，用玻璃棒不断搅拌的目的是__________。

（3）造成NaCl的产率比实际值偏低的原因可能是__________。

A．过滤时滤纸有破损

B．蒸发时有固体溅出

C．称量时，少量晶体仍粘在蒸发皿上

D．溶解粗盐时，加入的水量不足

下图所示装置中的现象是实验过程中呈现的实验现象，请回答相关问题。

（1）多孔铜制隔板上面若放置石灰石，打开止水夹M，取下左侧的橡胶塞，向U型管内加入稀盐酸，U型管内发生反应的化学方程式为____，一段时间后，关闭M后，呈现如图所示的现象的原因是_____。

（2）多孔铜制隔板上面若放置白磷，U型管内注入80℃的热水，U型管右管内热水浸没白磷，此时的实验现象是_____，打开止水夹M，经M处向U型管内不断充入氧气后的现象是____，此实验可证明燃烧条件之一是_____。

化学实验小组用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A)，为检测它的成分，进行下列探究实验活动。（资料：氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应）

【猜想与假设】①是CH4； ②是CH4和CO2的混合气体

③是CO和CO2的混合气体。

【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。

(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的_____ (填序号)“注水装置”。

(2)B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有_____气体。

(3)装置C作用是______。

(4)当D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊；当D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现。

实验结论是____，其理由是____。我对此实验的改进建议是____。