请根据图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题．

（1）在 ℃时，A、B两种物质溶解度相同．

（2）t2℃时，100g水中溶解_ gA物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 ，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水 g．

（3）将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是 ．

图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图（“﹣﹣”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴．

请你思考一种粘贴方案，并回答下列问题：

（1）A处贴上的卡片可以是 （写卡片中的化学式）．

（2）B处卡片中的物质是一种 （选填“酸”、“碱”或“盐”）．

（3）C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 反应．

（4）你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 （填序号）．

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3．

铜与另一种金属M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在该混合物中加入足量的稀硫酸有气泡产生，则M不可能是 ，待反应完成后 （填实验操作方法），得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，其表面有一层黑色物质，则M是 ．

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是

（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液．试液变红色，该溶液不可能是 （填写化学式），理由是 ．

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．

【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；

方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．

【进行实验】你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验．

【实验反思】

（1）玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定，请你帮他完成，该物质可以为 ．

（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）．

A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀

B．要有严谨的科学实验的态度

C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．

医疗上常用生理盐水给病人补充体液．现有0.9%生理盐水500g，该溶液含溶质氯化钠 g，可由10%的氯化钠溶液 g稀释得到．

实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气．林辉同学取6.5g锌并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液．发生反应的化学方程式是：

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．请你计算：

（1）生成氢气的质量为 g．

（2）硫酸溶液中溶质的质量分数．

下列变化属于化学变化的是（ ）

A．干冰升华 B．酒精挥发 C．铁钉锈蚀 D．石蜡熔化

空气中体积分数最大的气体是（ ）

A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2

下列实验操作合理的是（ ）

下列属于非金属元素的是（ ）

A．Fe B．Ca C．Si D．Al