用化学用语填空

（1）标出过氧化氢中氧元素的化合价

（2）碘酒在医疗上常用来消炎，其溶剂是

（3）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成的物质

（4）写出符号中“2”的含义：Ca2+

（5）氯化铁中的阳离子 ．

生活中蕴化学，留心处皆学问．请用下列序号填空．

①Na2CO3 ②Ca（OH）2 ③HCl ④NaCl ⑤NaOH ⑥CaO ⑦CO ⑧NaHCO3

（1）生活中的调味品 ；

（2）用于改良酸性土壤 ；

（3）胃酸的主要成分 ；

（4）侯氏联合制碱法的主要产品 ．

（5）具有还原性的有毒气体

（6）可以治疗胃酸过多症的物质是 ；

（7）可作食品干燥剂的物质是 ；

（8）炉具清洁剂中含有的物质 ．

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：

（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 ．

（2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液．所得溶液溶质质量分数为

（3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是 ．

（4）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液同时降温至t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 ．

同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．该同学按下图所示步骤依次操作：请回答下列问题：

（1）若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠 g．

（2）其中操作错误的步骤是 （填字母）；

（3）E中玻璃棒的作用是

（4）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为 g

（5）若上图中A步骤操作正确，所称氯化钠质量准确，而操作B会导致所得溶液溶质质量分数 15%（填“大于”“小于”或“等于”）

（6）若用30%的氯化钠溶液配制，需30%的氯化钠溶液 g；蒸馏水 g．

A与B有如下的反应：A+B→C+D．

（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是 ．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH 7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式 ．

（2）若B常用来改良酸性土壤，D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为 ，C为 ．写出B物质的溶液与CO2反应的化学方程式 ．

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验．

（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．

①写出图中有标号仪器的名a ．

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号，下同）．

③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 ．

④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 ．

（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 （填序号）．

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，则装置I中发生反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 ．

某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究并设计如下实验．请你将实验设计补充完整．

【猜想假设】

猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．

猜想（2）：该溶液全部变质，为 溶液．

猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．

【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．

【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：

用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．

（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 ．

（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 ．

100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应，试计算：

（1）生成氢气的质量；

（2）该硫酸中溶质的质量分数；

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（保留到0.1%）．

表示“两个氮原子”的符号是（ ）

A．2N B．N2 C．2N2 D．N+2

下列物质加入水中，能形成溶液的是（ ）

A．泥土 B．植物油 C．牛奶 D．食盐