下列化学方程式书写合理，且反应后溶液质量增重的是（ ）

A．Fe（OH）3+3NaCl = FeCl3+3NaOH

B．2NaOH＋K2CO3=2KOH＋Na2CO3

C．Cu（OH）2+H2SO4 = CuSO4+2H2O

D．CuSO4+ Ba（OH）2 =BaSO4↓+ Cu（OH）2

下列4个图像能正确反映对应变化关系的是（ ）

下列实验所对应的两种方案均正确的是（ ）

用化学用语表示：

化学与生活

（1）化石燃料之一天然气，主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为

（2）旅游时，多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料瓶，塑料属于 （填序号）。

①合成材料 ②金属材料③复合材料

（3）均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是 。

（4）人体若缺乏维生素C易患 （填序号）。①甲状腺肿大 ②坏血病 ③夜盲症

下图是小宇同学对常见化合物的分类整理。

（1）甲处应填写的物质类型是 ；

（2）图中遇水放热的是 ，溶于水吸热的是 。

（3）实验室现购进一批药品：烧碱、纯碱、熟石灰、生石灰、醋酸，其中应归为盐类的是 （写化学式），能改良酸性土壤的碱是 （写化学式）。

某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验。分析并回答问题。

（1）A组试管中都产生H2。若要制得较纯的H2，选稀硫酸而不选盐酸的原因是 。

（2）C组试管中药品滴加至一定程度实验现象相同，该现象是 。

（3）写出D组任一试管中发生反应的化学方程式 。

（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是 （填序号）。

某厂排出的废液中含Zn（NO3）2和AgNO3，为了从中回收金属银和硝酸锌，设计了以下实验步骤：

（1）写出X、Y的化学式：X ，Y ；

（2）写出固体A的成分的化学式： ；写出滤液B中溶质的化学式： ；④中涉及的操作 。

（3）写出③的化学方程式：

某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究．回答下列问题：

（1）写出图中编号仪器名称：b ；

（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，生成的两种固体，一种易溶于水的钾盐，一种难溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名称），回收后利用装置 （字母序号）作为过氧化氢制氧气的催化剂。

（3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 ．

（4）下图装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响．

近几年餐饮行业经常使用一种“固体酒精”，替代相对不够安全的液体酒精，化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，并对其成分进行研究。

【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。

（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。

【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？

【实验探究】（1）按下图实验，发现澄清石灰水变浑浊，证明生成了CO2，可得出酒精中含有碳元素的结论。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：

（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生。分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。①写出氢氧化钠变质的化学方程式：

②据上述信息写出产生沉淀的化学方程式：

（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。

①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按右图探究。

②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是 。他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。

【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。

【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是

【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的 。

A．Ba（OH）2溶液 B．CaCl2溶液 C．Ca（OH）2溶液