【资料】焚烧垃圾产生的烟气含有害的气体，如HCl、SO2等

（1）可利用厨余垃圾得到 。

（2）1 t塑料瓶可回炼600 kg的无铅汽油和柴油。塑料瓶属于垃圾分类中的 类。

（3）石灰浆的作用是吸收CO2和 。

21世纪是钛的世纪，下面是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：

（1）反应Ⅰ在800～900℃的条件下进行，生成一种无色的可燃性气体，该气体的化学式为 。

（2）反应II可获得海锦钛，化学方程式表示为TiCl4+2MgTi+2MgCl2，该反应属于基本反应类型中的 反应。

（3）该工艺流程中，可以循环使用的物质有 。

下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的一种或几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。

（1）A在生命活动中可供给呼吸，则A的化学式为 。

（2）B是一种常见的金属单质，与C溶液混合后生成一种在标准状况下密度最小的气体，则B与C反应的化学方程式为__________。

（3）D具有强烈的腐蚀性，易潮解。与C溶液混合时需借助指示剂来证明反应发生，则D与C 反应的化学方程式为 ___________。

（4）E用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，其溶液可与C溶液反应，也可与F溶液混合生成D，E生成D的化学方程式为 。将上述两个反应后的所有物质倒在同一个废液缸中，废液澄清透明，此时废液中的溶质组成为___________。（写出所有可能）

用下列装置制备气体。

（1）实验室用装置A可完成的实验是___________（填字母序号）。

a．加热高锰酸钾制取氧气

b．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

c．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气

（2）用装置B制取氧气的化学方程式为 。

根据下列实验回答问题。

（1）A实验的现象是 。

（2）B电解水实验的化学反应方程式为 ；通过实验可以得出水由

组成。

（3）C实验观察到的现象是 ；原因是 （用化学方程式表示）。

实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数。小丽取出100克氯化钠溶液，放在蒸发皿中加热蒸干。

（1）在加热的过程中，当观察到有较多固体析出时，小丽的正确操作是 。

（2）冷却后，小丽将蒸发皿中的氯化钠放在天平上称量：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是： ，读数，得到氯化钠的质量。

（3）小丽发现有少量氯化钠粘在蒸发皿上，这对结果有何影响？ 。

如图装置气密性良好，K1和K2处于关闭状态。分别进行以下实验，请回答有关问题。（夹持仪器省略，分液漏斗加入液体后关闭活塞）

（1）若打开K1，在甲中放入适量二氧化锰，从分液漏斗中加入一定量5%过氧化氢溶液，写出该反应的化学反应方程式 。验证乙中氧气是否集满的方法是 。反应后从甲中分离出二氧化锰的操作是 。

（2）若打开K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液，从分液漏斗中加入过量的稀盐酸。甲乙均可观察到明显的实验现象，乙中观察到的现象是 。

请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究。将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却到室温，通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B，请回答以下问题。

【查阅资料】NaOH 、Ca（OH）2的溶解度

（1）固体A中的成分是什么？

【猜想与假设】

甲同学认为是：CaCO3 乙同学认为是：CaCO3和Ca（OH）2

乙同学猜想可能含有Ca（OH）2的理由是 。

【实验与探究】为了验证各自的猜想，甲、乙同学分别进行了实验：

【反思与评价】同学讨论后认为，甲同学的实验 （填“能”或“不能”）证明固体A的成分，理由是 ；

结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的，因此确定了固体A的成分。

（2）溶液B中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】丙同学认为是：NaOH、Na2CO3

丁同学认为是：NaOH、Ca（OH）2

戊同学认为是：NaOH

【表达与交流】

①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是 ；

②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热

时溶液出现浑浊的原因是 ；

某补钙剂说明书的部分信息如下图所示。现将20片钙片制成粉末与40g溶质的质量分数为18.3%的盐酸恰好完全反应。（其它成分不与盐酸反应）

计算（1）盐酸溶液中溶质的质量。（精确到0.1g）。

（2）该补钙剂中含钙元素的质量分数是多少？

物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（ ）

A．光合作用 B．钢铁生锈 C．燃放烟花 D．冰山融化