归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。

（l）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH液中，溶液变成        色。 

（2）依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为                                  ；

（3）小明用微观示意图（图2）来说明反应②的发生，用化学反应方程式表示为                                  ，从该图可以看出，反应后的溶液PH 7。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

请从微观角度解释下列问题：

（1）1L水和1L酒精混合总体积小于2L的原因是 ；

（2）一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是 ；

（3）不同的酸溶液有相似化学性质的原因是 。

A～H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤：

（1）D的化学式： ；

（2）A转化为E的化学方程式为： ；

D转化为H的化学方程式为： ；

（3）写出物质H的一种用途 。

如图1是实验室常用的装置，据图回答：

（1）写出仪器的名称① ；② ；收集某气体只能用E装置，据此推测该气体具有的性质是 ；

（2）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学反应方程式是 ，应选用的发生及收集装置是 （填字母）；

（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按照气流方向依次经过如图2的装置 和装置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

做完氢氧化钠和稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究：

【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质；

（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和 两种物质；

（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。

【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性；②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠( NaAlO2 )等物质。

【实验验证】

【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立。经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是 ；兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立。

【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？ （填“能” 或“不能”）；

（2）乙同学的实验中铝片与 溶液发生了反应；（填化 学式）；

（3）请写出稀硫酸和铝片反应的化学方程式 ， 该方程式属于 反应。（填基本反应类型）

医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水的溶质质量分数，取该双氧水68g放入烧杯中，然后加入1g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为67.4g。请回答下列问题：

（1）反应生成的氧气的质量是 g;

（2）该双氧水的溶质质量分数。

2015年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”。去年，我国“环境日”的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是

A．将废旧电池深埋

B．将农田中产生的秸秆就地焚烧

C．增加植树造林面积

D．高炉炼铁的废气直接排放到大气中

下列符号表示2个氧原子的是

A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-

下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是

A．煤气燃烧 B．冬瓜腐烂 C．铁锅生锈 D．水果榨汁

下列标志属于物品回收标志的是