下列有关物质的运用中，利用到其化学性质的是

A．干冰做制冷剂 B．石墨做电极

C．二氧化碳灭火 D．活性炭用于防毒面具

白钨矿的主要成分是钨酸钙（CaWO4），其中钨的化合价为

A．+3 B．+4 C．+6 D．+7

木糖醇（C5H12O5）是一种广泛用于口香糖的防龋齿食品。下列有关木糖醇的说法不正确的是

A．该物质每个分子中含有22个原子

B．该物质分子中碳、氢、氧原子个数比为5∶12∶5

C．该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为5∶12∶5

D．该物质的相对分子质量为152

在不同温度下，CO可将Fe2O3还原为Fe3O4、FeO或Fe，下列有关说法不正确的是

A．生成固体的质量一定小于固体反应物的质量

B．一定量的Fe2O3还原为FeO时，消耗的CO最多

C．生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO2

D．在实验室完成此实验，一定要对尾气进行处理

取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸。下列示意图能正确反映其中变化的是

一氧化碳和二氧化碳是初中化学中两种重要的碳的氧化物，名称只有一字之差。

（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母序号）。

a．它们由同种分子构成 b．所含元素的化合价相同

c．它们都是空气中所含气体 d．它们由相同的元素组成

（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远。其中，只有 能与水反应，反应后的水溶液能使紫色石蕊变成 色。

（3）在实际生产生活中，都发挥着各自重要的作用。能做蔬菜大棚内气态肥料的是 ，原因是 。

（4）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示CO转化为CO2的过程： 。

（5）若实验室中要除去CO2中少量的CO， （填“可以”或“不可以”）采用点燃的方法。

袋装食品中常用一种“双吸剂”保质，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究．

【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？

【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【实验探究1】

取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有 。再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动。

【实验探究2】

【实验探究3】

【实验结论】

步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有 ，其反应的化学方程式： 。

步骤③有气泡冒出，溶液变为黄色，写出溶液变为黄色所发生的化学方程式 ；根据步骤③的现象，说明久置的“双吸剂”中含有 和 。

【实验探究4】

联想到生铁是铁和碳的合金，某同学对生铁又进行了如下探究。

（1）为测定某生铁粉末状样品中铁的质量分数，进行如下实验。设计如图所示装置，实验时首先检验该装置是否密封的正确操作是 。（填序号）

A．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面维持一定的高度差，说明装置密封。

B．安装好装置并在量气管内加入水，上下移动水准管，若水准管中液面与量气管液面始终相平，说明装置密封。

然后将生铁与稀硫酸放入Y型管中，塞紧橡皮塞。要使生铁样品与稀硫酸开始反应的操作方法为 （填字母序号）

A．将Y型管向左倾斜，使稀硫酸缓慢流入生铁样品中。

B．将Y型管向右倾斜，使生铁样品被缓慢倒入稀硫酸中。

实验结束后，根据量气管中的气体体积和密度，计算生铁样品中铁的质量分数，若测定的结果偏低，可能的原因是 （填字母序号）。

A．实验结束读数时未调节量气管和水准管中液面相平，立即读取气体体积

B．稀硫酸过量

C．反应结束未冷却到室温立即读数

（2）若称取11.5克生铁样品，放入装有100.0g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应，在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体，烧杯质量为60.0g）进行了四次称量

记录如表。

反应后所得溶液中溶质质量分数为多少？（结果精确到0.1%，写出计算过程，共2分）

计算过程：

把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油

配制500 g 0.9%的生理盐水，不需要的仪器是

A．烧杯 B．量筒 C．玻璃棒 D．蒸发皿

关于下列四种微粒的说法中，错误的是

A．以上四种微粒分属于三种元素

B．上述微粒中有两个是离子，两个是原子

C．如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为X2Y

D．质子数相同，电子数不同的微粒可以是同一元素