某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验。

（1）A实验中发生反应的化学方程式为：　　                          　　　　。

（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀。同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究。

【猜想】

小明猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄；

小光猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、NaOH；

小英猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；

你的猜想：滤液中的溶质还可能是　    　　　　　。

【讨论】你认为　　　 　的猜想一定不合理，请说出理由                          。

【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案。

请根据下列装置回答有关问题．

（1）有标号的仪器名称：①为　　　　　 　。（1分）

（2）实验室用上述装置制取CO₂， 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接）　　       　　　。检验二氧化碳是否收集满的方法是：                                     。

．A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是食盐的主要成分，C和F都是无色无味的气体，反应①和②都有白色沉淀生成。

（1）C的化学式为          ；

（2）写出A→D反应的化学方程式                          。

“五•一”放假小明到乡村浏览大自然的风光。

（1）出发前妈妈为小明准备的食品有：馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水。食品中的主要成分缺少营养素中的　　　　　　类。  

（2）妈妈还为小明准备了一件皮肤衣，面料是100%锦纶，属于　　　     　　　材料。（选填：“有机合成”或“天然有机”）

（3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）。他从附近的建房工地取来　　　 　　　（化学式表示），分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开。

（4）国家控制化肥的生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有：                                  。

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。

（1）用两种金属和一种盐溶液可以一次性判断出三种金属的活动顺序。则需要选择的盐溶液是　　　　　　（填序号）。

A．硫酸铝溶液     B．硫酸亚铁溶液         C．硫酸铜溶液

（2）盐酸能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式　　　           　　　。

图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线：

（1）t₂℃ 时，a、b、c三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是　　 　　。

（2）将t₂℃ 时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为　　  　　　　。

水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是　　　　　　。（2）某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是　　                 　。

用化学用语填空：

（1）2个镁离子　　   　　 ；        （2）一个氨分子              。

（3）胃舒平（Al(OH)₃）治疗胃酸过多的化学方程式：                              。

除去下列物质中含有的少量杂质（括号内的物质），所选试剂不合理的是        （    ）

A．CO₂（CO）：灼热的氧化铜          B．KOH溶液[Ca（OH）₂]：碳酸钾溶液

C．CaO（CaCO₃）：高温煅烧           D．CuSO₄溶液（FeSO₄）：铁粉

为确认氢氧化钠溶液与稀盐酸反应时，滴加的盐酸是否过量，取少量反应后的溶液于试管中，所用试

剂及判断的方法不合理的是                                    （　　）