下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 （         ）      

20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的 空缺。推测该元素为117号元素的依据是                （      ）

  A．中子数    B．质子数    C．电子数    D中子数和质子数

右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容     

  器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这

  一过程中，发生的变化是  （          ）  ．

下列基本的实验操作不正确的是（     ）

A．液体体积读数      B．熄灭酒精灯       C．检查气密性         D．滴加液体

下列变化属于化学变化的是（    ）

A、轮胎爆炸    B、电灯通电发亮     C、葡萄酿成酒    D、矿石粉碎

已知硫酸铵的化学式为（NH₄）₂SO₄计算（要求列式并计算）

（1）（NH₄）₂SO₄的各元素的原子个数比；

（2）相对分子质量；

（3）组成各元素的质量比；

（4）氮元素的质量分数；

（5）132克硫酸铵中氮元素的质量为多少克．

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出该化学反应的符号表达式：　　．

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

提出猜想

除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催化剂．

完成实验

按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号          实验药品                                     分解温度（℃）

①                KClO₃                                        580

②                KClO₃、MnO₂（质量比1：1）                    350

③                KClO₃、CuO（质量比1：1）                     370

④                KClO₃、Fe₂O₃（质量比1：1）                    390

分析数据、得出结论

（1）由实验　　与实验4对比，证明猜想合理；

（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　　．

反思

（1）若要证明Fe₂O₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的　　和　不变；

（3）实验室也可以用分解过氧化氢溶液来制取氧气，写出该化学反应的符号表达式：　　

（4）猜想：影响过氧化氢溶液分解反应的速率是　　，试设计实验验证：　　．

写出下面氧元素符号周围的数字“2”分别表示的含义：

（1）O₂　　；     

（2）2O　　；

（3）2O₂：①左边的2表示　　，右下角的2表示　　；

（4）H₂　　．

如图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　）

A． B． C． D．

下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（　　）

序号   实验操作（或方案）                            实验目的

A      取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气        比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量

B      向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 证明分子在不断运动

C      把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里            探究氮气是否支持燃烧

D      用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中   收集纯净的气体

A．A    B．B    C．C    D．D