下列关于空气的说法正确的是(     )

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．空气中氮气体积分数约为21%

C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好

D．洁净的空气是纯净物

下列变化中属于物理变化的是(     )

A．氢气燃烧 B．菜刀生锈 C．冰雪熔化 D．葡萄酿酒

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．

【定性探究】探究该固体的成分．

【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？

【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．

（2）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．

【设计实验方案】

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．

比较以上两方案，你认为的最佳方案是  ，理由是（从环保或操作角度分析）   ．

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．

小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO  ②该气体是O₂你认为上述假设哪个更合理①（填“①”或“②”）．理由是         ．

请设计一个实验，验证合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．

【分析】过氧化钠与水反应的符号表达式为     ．

【定量探究】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①  ；②  ；③  ．

（2）实验室采用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为  （填装置序号），发生反应的文字表达式或符号表达式为   ，若用F装置来收集氧气，氧气可以从  （填“a”或“b”）端通入．

（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则可选用的装置组合为   ，在固定试管时，试管口必须    ，这是为了   ．

（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③实验室用氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．则实验室制取氨气的装置组合可以选用   ．小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是   、  ．

核电荷数为3～18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：

（1）氯元素在元素周期表中的位置是  ，该元素的原子在化学反应中容易  电子．（填“得”或“失”）

（2）不同种元素最本质的区别是  ．

A．质子数不同      B．最外层电子数不同

C．中子数不同      D．相对原子质量不同

（3）如图，为某粒子结构示意图，当x﹣y=8时，该粒子符号为   ．

按要求写出下列反应的符号表达式，并在横线内标明该反应的基本反应类型．

（1）某金属在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体   ，化合反应；

（2）实验室用黑白两种固体混合加热制取氧气   ，  反应；

（3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢   ．

化学是一门以实验为基础的科学．图1～2是教科书上有关实验的装置图：

①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是：   ．

②图2是电解水实验．在此变化中，发生改变的粒子是   （写出微粒名称，下同），不发生改变的粒子是   ．通过此实验可以得出的结论是：  ．

请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：

①构成氯化钠的微粒是   ；

②2个硝酸根离子    ；、

③由5个氮原子构成的分子   ．

某同学梳理并归纳了以下知识点：

①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；

②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；

③化学反应前后，元素种类一定不变；

④最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；

⑤无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；

⑥纯净物一定是由同种分子构成的．

其中正确的是(     )

A．①②④   B．③④⑤   C．①③⑥   D．②⑤⑥

某物质完全燃烧后生成CO₂和水．则对该物质判断正确的是(     )

A．该物质完全燃烧消耗8.6g的氧气

B．该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

C．该物质只含碳、氢元素

D．该物质由碳、氢、氧元素组成