如图是小明同学在“化学实验操作考查”中相关的实验操作，其中正确的是(     )

A．

液体读数    B．

液体取用    C．

过滤    D．

滴加液体

下列有关氧气的说法中，正确的是(     )

A．通常状况下，氧气极易溶于水

B．把带火星的木条伸入氧气瓶中验满

C．氧气具有可燃性，可以做燃料

D．某物质在空气中不能燃烧，但在氧气中可能燃烧

下列属于化学变化的是(     )

A．胆矾研碎 B．汽油挥发

C．蜡烛燃烧 D．蒸馏海水得淡水

江苏省实施“清水蓝天”工程以来，环境质量得到显著提升．下列行为不利于“清水蓝天”工程实施的是(     )

A．

分类回收垃圾    B．

使用太阳能路灯

C．

开发氢燃料电池客车  D．

直接排放废水

在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生．下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答问题：

（1）加碘食盐中的“碘”是指  字母）．

A．碘分子   B．碘原子    C．碘离子    D．碘元素

（2）由储藏方法和食用方法可推测碘酸钾的化学性质之一是 

（3）碘酸钾的化学式为KIO₃，则碘酸钾中碘元素的化合价为 碘酸钾的相对分子质量为  酸钾中K、I、O三种元素的质量比为 

（4）根据表中数据计算，每500克该加碘食盐中碘酸钾的质量范围是  字母）

A.15～30mg    B.25～51mg     C.51～101mg

（5）2011年日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，个别居民疯狂抢购食盐．其实防核辐射最有效的方法是服用碘片，假设某人经医生确认，每日需要补充166mg碘化钾（化学式为KI），如果用上述加碘盐来补充等量的碘，则每日至少需食用该加碘食盐的质量是多少千克？（写出计算过程，结果保留一位数字）

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

集体设计：化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题：

（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号） 

A．蜡烛    B．红磷    C．硫粉    D．木炭

（2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？  

设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．

（3）你认为合理的是（填编号） 

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先 

（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的文字表达式是  

改进实验：第二小组同学查阅资料得知：在空气中温度达到40℃，白磷就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷．他们改进了教材中的实验，设计出如图C装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进

50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

（6）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是  实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为  ．

（7）集气瓶中预先装50mL的水，是为了：①加快集气瓶冷却；②  

（8）改进后的装置优点是  

请根据如图所示装置和仪器的示意图，回答下列问题：

（1）仪器①的名称是  器②的名称是 

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母），从长颈漏斗中加入的物质是 该反应文字表达式为  中二氧化锰  ．

（3）若收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择气体收集装置中的D，理由是：①   

选用D装置收集气体时，下列实验操作正确的是  字母）

A．反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

C．收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是  的是   

（5）通过查阅资料得知：氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是AE．

水是人类及一切生物生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请回答：

（1）如图乙是电解水实验装置，通电一段时间后，管a中收集到的气体是  化学式），电解水反应的符号表达式为   水实验说明水是由  的．

（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，如图甲所示从护城河中取了水样，对水样进行如下处理．请回答下列问题：

①A物质是一种常用的絮凝剂，其名称是  作①的名称是  操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和  中玻璃棒的作用是 

②操作②向液体C中加入活性炭，利用其具有吸附性，除去水样中的色素和异味，该过程属于  “物理”或“化学”）变化．

③小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣，说明液体D是硬水（填“硬水”或“软水”），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是   中可通过煮沸的方法降低水的硬度．

（3）爱护水资源，人人有责，请举一例生活中节约用水的具体措施 

元素周期表是化学学习和研究的重要工具之一．下图是元素周期表的一部分．

（1）表中不同种元素最本质的区别是  序号）．

A．质子数不同    B．最外层电子数不同    C．电子数不同    D．中子数不同

（2）硅元素的相对原子质量为28（取整数），它属于  “金属”或“非金属”）元素

（3）氧元素位于第三周期，其核电荷数为  原子最外层电子数为  化学反应中易  “得到”或“失去”）电子，表中与其化学性质相似的元素是 

（4）如图所示为某粒子结构示意图，若为原子，则X﹣Y等于  X﹣Y等于9，则该粒子的符号是 

有A、B、C、D四种元素，已知A元素是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子失去1个电子后只剩一个质子，C元素的单质能使带火星的木条复燃，D元素的原子核外有三个电子层，最外层电子数是第一层电子数的3倍．请回答：

（1）A元素的名称  

（2）C元素组成的单质是 

（3）D元素的离子符号 

（4）A、C、D三种元素组成化合物的化学式