金属材料在生产、生活与科学研究中应用广泛。

（1）钢铁是使用最多的金属材料，钢的硬度比纯铁的硬度 （填“大”或“小”）。

（2）自行车构件中的支架是铁制品，为防止它锈蚀，在其表面刷漆，其防锈原理是 。

（3）某废旧站回收的混合金属中含有铜、金和少量的镍，经过初步处理成粉末后，随意将三种金属编号成X、Y、Z，进行如下回收流程：

①操作a的名称是 。

②铜、金、镍三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。

③写出步骤IV反应的化学方程式 。

A-J是初中化学常见的物质，它们之间的转化如图1所示（“—”表示相邻的两物质可以发生反应，“→”表示箭头前面的物质可以转化为箭头后面的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件没有标出）。图2所示的是部分物质的相关信息；I、J中含有相同的金属元素，H的相对分子质量比E的大。

（1）F的化学式是 。

（2）物质I俗称 。

（3）写出上述物质转化过程中属于分解反应的一个化学方程式 。

（4）写出H→E的化学方程式 。

下图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。

（1）仪器①的名称是 。

（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选取 （填字母序号）。

（3）实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是 。

（4）确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有 。

（5）实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从 （填“b”或“c”) 端进入。

玲玲在学习复分解反应时，对复分解反应的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。

实验药品：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、氯化钠溶液、酚酞溶液

【提出问题】他们要探究的问题是 。

【查阅资料】硝酸钡溶液显中性，且Ba2+有毒。

【实验探究】玲玲用上述物质做了下列几组实验

【记录和解释】

（1）组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合 与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，玲玲在实验过程中使用了酚酞溶液。

（2）请写出组合③的化学方程式 。

【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或 生成时，复分解反应才可以发生。

【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。

【实验1】探究沉淀的成分。

【提出猜想】I．沉淀只有硫酸钡 II．沉淀只有碳酸钡 III．沉淀中含有硫酸钡和碳酸钡

梅梅取少量沉淀于试管中，滴加 （请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想III是正确的。

【实验2】探究清液的成分。

①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸钡溶液，无明显现象。

②另取少量清液于另一只试管中，滴加几滴 ，有白色沉淀产生。

【解释与结论】探究活动结束后，小组内成员通过讨论分析，一致认为清液中含有的离子是 （指示剂除外）。

【处理废液】为了防止污染环境，玲玲向废液缸中加入适量的 ，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。

【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐 (写化学式）。

有一包含有碳酸钠和碳酸氢钠的混合物，为了测定其含量，技术员小颖取19g样品放入烧杯中，加入100g水充分溶解后，逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，至B点时恰好完全反应。测出烧杯内溶液的总质量与加入稀盐酸质量的关系曲线如图所示（反应生成的气体全部逸出）。已知碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行：

第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

求：（1）图中AB段表示第 步反应；反应后生成的二氧化碳质量是 g．

（2）所加入的稀盐酸中溶质质量分数是多少？

（3）样品中碳酸氢钠的质量是多少？

下列变化属于物理变化的是

A．食物腐烂 B．铁锅生锈 C．纸张燃烧 D．剪纸成花

空气的成分中体积分数约占78%的气体是

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

从化学的视角认识下列食物中富含蛋白质的是

化肥为保证粮食丰产起了重要作用。下列化肥属于磷肥的是

A．碳酸氢铵（NH4HCO3 ） B．硫酸钾（K2SO4）

C．硝酸钾（KNO3） D．磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]

正确、规范的实验操作是科学探究成败的关键因素之一。下列实验操作不正确的是