下列实验方案能达到目的的是

下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用的试剂或方法正确的是

如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）。下列说法错误的是

A．圈Ⅰ中发生的反应可能都是分解反应

B．利用反应②可用来检验二氧化碳气体

C．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性

D．利用反应①可制得烧碱

目前人类发现和合成的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成，下图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途。

（1）钠蒸气灯和镁闪光灯的发光原理不同。镁在通电之后与空气中的氧气反应产生强光，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。

（2）红宝石的主要成分是氧化铝（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅(SiO2)，氧化铝和二氧化硅均属于 （填序号）。

A．单质 B．化合物 C．氧化物

（3）青霉素（C16H18N2O4S）是第一种能够治疗人类疾病的抗生素，青霉素由 种元素组成。

（4）消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价为_________ 。

（5）氩弧焊是使用氩气作为保护气体的一种焊接技术，氩气可作保护气的原因是 。

（1）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。

①下列食物中，维生素含量比较丰富的是 （填字母序号）；

②食盐是重要的调味品，食盐适量加碘可以有效预防碘缺乏引起的 。

③下列物品所用的材料中属于有机合成材料的是（填选项字母） 。

A、铝制高压锅 B、矿泉水瓶 C、玻璃杯

（2）南京市青奥会举行期间，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用节能环保车也是未来的发展趋势。

①图1中公交车使用的天然气，其完全燃烧的化学方程式为 。

②图2是上海国际汽车展中，我国自行研制的氢动力概念跑车。汽车最理想的清洁燃料是氢气，氢气在空气中燃烧的化学方程式为 。

③图3是由上汽集团自主研发的“叶子”概念车，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，可以把 能转化为电能。

“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；铜能抽成丝说明铜具有良好的 性；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

（3）如图3所示，在一定条件下，A与B反应生成C和D。四种物质中属于氧化物的为 （填序号），该反应的化学方程式为 。

为充分开发利用海洋资源，全面促进海洋经济持续健康发展，烟台市近日出台《2014年烟台市海洋经济发展意见》。请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：

（1）从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外，还含有Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙等杂质，为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液。下列操作顺序中最合适的是 。

A．②④⑤①③ B．⑤④②③①

C．⑤②④③① D．②⑤④①③

（2）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。

①工业上从母液中提取氯化镁的过程如下图：反应1的基本反应类型是 ；物质X是 （填名称）。

②海水制镁过程中对于如何富集镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：

甲：直接往海水中加入石灰乳

乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳

丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳

通过分析比较，你认为 的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

（3）我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”，是向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH4Cl。NH4Cl和NaCl的溶解度曲线如图所示。

①写出一条P点表示的意义 。

②将t2℃时NH4Cl饱和溶液的温度降到t1℃，溶液中NH4Cl的质量分数会 （填“变大”“变小”“不变”之一）。

③当NH4Cl固体中含有少量NaCl时，可采用 （填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯NH4Cl。

A～J是初中化学中常见的物质，它们之间有如下图所示的转化关系（部分反应条件已略去）。其中A是一种液体，H是一种红色固体，J的溶液呈黄色。

提示：（1）物质B在化学反应前后质量和化学性质不变。

（2）在高温下单质碳能与多种金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳。

请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：A 、F 。

（2）物质B在反应①中起 作用。

（3）反应①②③④中属于置换反应的是 。

（4）反应④的化学方程式是 。

（5分）下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象。

（1）A中发生反应的化学方程式为 。

（2）B中的现象是 。

（3）E中的现象 ，产生此现象的原因是 （用化学方程式表示）

（4）F装置收集的气体是 。

（15分）制作糕点常用Na2CO3或NaHCO3作膨松剂，我校化学兴趣小组的同学根据Na2CO3和NaHCO3的性质进行了一系列探究。

【查阅资料】

（1）溶解度比较：

（2）已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解。

（3）常温下，浓度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强。

【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差异的探究。

小方同学分别取xg两种固体粉末加入20℃10 g水中充分溶解，通过观察现象区分出碳酸钠和碳酸氢钠，x可能是_______。

A．2 B．0．96 C．0．5 D．3

【探究二】Na2CO3和NaHCO3鉴别探究

【猜想与假设】

（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．

【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图所示）：

①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，

②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．

【问题讨论】

小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图1、图2）．请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式________；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子：________．

【探究三】测定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的质量分数

[方案一]称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。

（1）坩埚中发生反应的化学方程式为： ；

（2）实验中，需加热至恒重的目的是 。

[方案二]利用下图装置进行实验，装置B中放有样品（整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）。

【实验步骤】

（1）检查装置的气密性；（2）称取样品10 g，加到装置B中；（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；（5）加热；（6）停止加热继续通入空气；（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）。

【数据记录】

【问题回答】

①上图装置C的作用是_______，装置C中一个明显的错误是______________。

②实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为_______。若没有装置A，造成测定结果_______（填“偏大”“不变”或“偏小”）

【讨论分析】

小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中NaHCO3的质量分数，但小张认为不能用C装置的质量变化来计算，其理由是_______；改进方法：_______。小王又认为用装置D的质量差会偏大而影响计算，应增加一个操作：_______，目的是______________。

【数据处理】经过反复讨论，大家一致赞成应该利用表格中的装置B的质量变化进行计算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的质量分数 。

【拓展应用】固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过________方法除去．