(3分)下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题。

（1）B装置中仪器X的名称是 。

（2）若将装置A和D（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置D中的试管口略向下倾斜的目的是 。

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流流动（开始到末尾）方向，用仪器接口字母表示连接顺序 。

（7分）灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。

（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。

小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后 ，析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

为验证一氧化碳，他们设计了如下图所示的实验。

【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是 。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是： 。

【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是 （答一条即可）。

（5分）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：

（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 g．

（2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是

A、烧开水 B、磨豆浆 C、酿米酒 D、切黄瓜

“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图表示反应中的各种分子，其中不同的球表示不同种元素的原子。下列说法中，不正确的是

A、分子在化学变化中可分

B、此反应是置换反应

C、原子在化学变化中不可分

D、此反应中的乙和丁的分子个数比为4∶1

下列做法不合理的是

A、倡导节能减排，发展新能源汽车产业

B、提高饮水标准，实现城乡供水一体化

C、提倡健康饮食，推广无公害海水蔬菜种植

D、改良土壤结构，鼓励作物秸秆就地焚烧

下列有关熟石灰的说法错误的是

A、熟石灰又称为石灰水

B、熟石灰由生石灰与水反应而制得

C、熟石灰的溶解度随温度的升高而减小

D、熟石灰可以用来改良酸性土壤

下列除杂方法正确的是

A、用硫酸铜溶液除去铁粉中混有的铜粉

B、用碳酸钙除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸

C、用稀硫酸除去氯化钠中混有的碳酸钠

D、用点燃方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳

下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是

A、空气中含量最多的物质是氮气

B、相对分子质量最小的气体是氢气

C、天然存在最硬的物质是金刚石

D、地壳中含量最多的元素是铝元素

有以下说法：①烧碱暴露在空气中质量会增加；②浓硫酸暴露在空气中溶质的质量分数会增大；③石灰水暴露在空气中溶液的质量会增加；④浓盐酸暴露在空气中溶质的质量分数会减小；⑤久置空气中的生石灰质量会增加。其中正确的是

A、①⑤ B、①②④ C、①④⑤ D、①③④⑤