下列实验操作符合安全要求的是

下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是

A．该反应是置换反应 B．图中单质的化学式为N2

C．反应后分子总数减少 D．该装置可净化汽车尾气

研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是

甲．乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大

C．t1℃时，甲．乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等

D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%

（6分）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求。下图是一款自行车的示意图。

（1）所标物质中，属于有机合成材料的是 （填一种即可，下同）；属于合金的是 ；含有的金属元素是 。

（2）车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是 ；

请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议 。

（3）当今自行车外形美观，材质轻便．牢固，除了代步，还可作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想？ 。

（5分）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：

（1）仪器①的名称是 ，利用A装置可制取的气体有H2．O2和 。

（2）B装置在化学实验中有广泛的用途。

①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从 口进入（填“a”或“b”）

②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入 ，气体应从 口进入（填“a”或“b”）

（7分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：

（1）反应①的化学方程式为 ，反应②的基本反应类型为 。

（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于 变化。（填“物理”或“化学”）

（3）操作a的名称是 ，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯．玻璃棒． 。

（4）写出NH4Cl的一种用途 。

（9分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

（1）请写出H2O2分解的化学方程式 。

【定性探究】

（2）如图甲，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。

【定量探究】

（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 。

【深入探究】

（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？

猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；

猜想2： 起催化作用；

猜想3： 起催化作用；

……

请设计实验，验证猜想1

（7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。

（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。

我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 。

（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】

①氧化镁为白色固体

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体为Mg3N2

【实验探究】请设计实验，验证猜想

【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释 。

[注意：若答对第（4）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]

（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：

上表中，用水进行实验的目的是 。

根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）

①

②

③

（6分）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金．铁（其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。

（1）求样品中铁的质量。

（2）求样品中金的质量分数。