空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是

A、氧气           B、氮气             C、二氧化碳         D、水蒸气

电工使用的“试电笔”内充有一种通电时能发出红光的气体，这种红光能穿透浓雾，因此它也常用作航海、航空的指示灯，这种气体也是空气的组成之一，该气体是

A、氧气           B、二氧化碳         C、氮气             D、氖气

有关氧气化学性质的描述中，正确的是

A、氧气的化学性质非常活泼                B、氧气能供给呼吸

C、氧气能燃烧                            D、氧气具有氧化性

硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是

A、发出明亮的蓝紫色火焰     

B、生成有刺激性气味的气体

C、放出大量的热             

D、硫粉逐渐减少

下列化学反应中属于分解反应的是

A、高锰酸钾—^加热→   锰酸钾+二氧化锰+氧气   

B、甲烷+氧气—^点燃→水+二氧化碳

C、氢气+氧化铜—^加热→铜+水                 

D、镁+氧气—^点燃→氧化镁

空气中体积分数最大的气体是

A、氧气           B、二氧化碳         C、氮气             D、稀有气体

没等到气泡均匀连续逸出就收集气体

某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有

    关问题。

   【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液。

 1. 现象：无色酚酞不变色。

 2. 结论：蒸馏水不能使无色酚酞变红。

   【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水。

 1. 现象：无色酚酞变红。

 2. 结论：                             。

   【实验探究三】如图所示，将盛有浓氨水

     的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一

     个大烧杯里。

 1. 现象：                         。

 2. 结论：                          （从微观角度分析）。

【实验反思】为使实验结论准确可靠，兴趣小组又设计了一个如

   图所示实验，即将盛有蒸馏水的烧杯

  C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯

  D同时罩在一个大烧杯下，将其作为

  对比实验。你认为有无必要     （填

 “有”或“无”），理由是               。

水蒸气的含量比空气中的多

实验室有如图所示的实验装置，请回答：

（1）写出图中有标号仪器的名称:a          ；b           。

（2）实验室制取气体时均应先检查装置的气密性，装置A的气

     密性的检查方法是                                 。

（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式

      为                          ，实验应选用的发生装置

      是     （填装置的字母代号，下同），收集装置是    。

（4）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式

     为                                               ，

     某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，

     原因可能是                          。 某同学用E

     装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是           。

如右图的原子结构示意图所示某原子的核电荷数为      16

，核外

           有      3

个电子层，第二层上有    8个电子，

           最外层上有       6

个电子，在化学反应中

           该原子容易       得到

电子。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化

学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的

实验装置：

（1）分别写出硫粉、红磷、光亮

的细铁丝在氧气中燃烧的的

文字表达式：

①硫粉：                                            ；

②红磷：                                            ；

③铁丝：                                            。

 （2）小明同学是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他

      发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要       ，

 在反应基本类型方面，三个化学反应都是        反应（填

“化合”或“分解”）。