Sb₂O₅是一种重要的阻燃剂．用X来生成该阻燃剂的化学方程式为：X+2H₂O₂=Sb₂O₅+2H₂O．根据质量守恒定律，推断X的化学式为（）

生产电脑芯片的材料主要是高纯硅。工业生产高纯硅的原理为：2C+SiO₂Si+2X↑，则X的化学式为（ ）

A.N₂      B.CO     C.CO₂     D.O₂

以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）

某化学反应的微观过程如图，则下列说法中，不合理的是（）

以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。下列相关说法中错误的是(  )

A.图①表示的是化合反应  B.图①表示的反应中元素的化合价没有改变

C.图②说明酸碱中和反应的实质是H⁺和OH^—反应生成了H₂O 

D.上述两幅图说明化学变化前后原子的种类、数目都不会发生改变

“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示　　；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是　　；

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：

该反应的化学方程式为　，其基本反应类型属于　　．

从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

请回答：

（1）变化Ⅰ的化学方程式是　．

（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是　　（填写序号）．

A、分子的数目增多了     B、分子变小了

C、分子间的距离变小了    D、分子的种类发生了改变

（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是　　．

如图是某化学反应的微观示意图（表示氧原子，表示氢原子）

（1）该反应的化学方程式为　；

（2）以上变化的基本反应类型是   ；

（3）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，　　可分，而　不能再分．

小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．

（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是　（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．

（2）实验步骤如下：

①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．

②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是　　，发生反应的化学方程式是　　．

③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据．

他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的　（填序号）．

A．该反应前后原子的种类、数目变少

B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C．空气的浮力作用干扰了实验结果

D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图．图中“、”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：

（1）该反应属于  （填基本反应类型）．写出一个与图示相符的化学方程式   ．

（2）由该图示获得的信息还有    （写一条即可）．