了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全．下列做法安全的是（　　）

　 A． 煤气泄漏，关阀开窗 B． 霉变大米，煮熟食用

　 C． 电器着火，用水扑灭 D． 乘坐火车，携带鞭炮

下列实验事故处理正确的是（　　）

　 A． 可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气

　 B． 酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖

　 C． 氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸

　 D． 少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液

经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．

实验一、探究分子在不断运动（如右图）

实验现象：　．

该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．

设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：　　．

该实验的探究方法是：设计分析　　（填“A”或“B”或“C”），获得结论．

A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验

实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

方案 实验步骤 实验现象

1 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后

　　． 　　

2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

中，然后　　． 　　

我认为方案1的探究方法是　　，

方案2的探究方法是　　．

小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

2003年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具），表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体．专家认定是2000多年前的“西汉美酒”．这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现．如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：　　．

用科学方法认识物质

掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质，研究物质组成、性质的基本方法主要有：观察法、实验法等．

（1）用观察法认识空气

观察法是一种有计划、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究对象的方法．

用观察法研究空气的性质，请你写出一种观察方法，该方法得出的空气的一条性质：观察方法是　　，得出的性质是　　；

用实验法认识空气的组成及其成分的性质

实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法．

①用实验法认识空气的组成

实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．请据图和所学知识回答下列问题．

实验中发生反应的化学方程式是　　，该实验的原理是　　，已知图中玻璃管的容积为50mL，实验前注射器活塞对应的示数是100mL：实验后当气球回复实验前状态时，注射器活塞对应的示数是70mL，则氧气约占空气体积的　　．

②用实验法认识二氧化碳的性质

小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：

在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是　　，由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是　　、　；

实验二中，向集满CO₂的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是　　，充分振荡后，试管内压强（填“＞”或“=”或“＜”）　　试管外大气压强；

实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验（Ⅰ），然后向其中一支试管中通入二氧化碳，如实验（Ⅱ）．在实验（Ⅱ）中溶液变　　色，反应的化学方程式为　．

加热碱式碳酸铜时，观察到固体渐渐由　　色变为　　色，试管口有　　生成，产生的气体能使澄清的石灰水　　，证明是　．

某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．

（1）实验报告：

实验步骤 用带火星的木条检验时的现象 结论

1．向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液 不复燃 几乎无氧气放出

2．给试管1稍微加热 ① ②

3．向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 ③ ④

4．待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液 ⑤ ⑥

5．再向试管2中加入一匙二氧化锰 ⑦ ⑧

实验分析

①比较步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出，稍加热有氧气放出．

②比较步骤1和步骤3可得出结论：　　

③比较步骤4和步骤5可得出结论：　　

（3）该同学觉得该实验还不完美．他还想证明MnO₂在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验？

化学是研究物质的组成、结构、性质和制取等规律的科学．下图是研究常见物质组成的两个化学实验，即A实验和B实验．

从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的　　，使瓶内压强减小来达到目的，此处选用的可燃物通常为　　（填名称）．B实验是通过证明生成物了　　来推断甲烷的元素组成的．

为了保证实验结果的客观性，在设计实验时必须明确

（1）　，　　，（3）　　，（4）　　．

化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学做过许多实验，例如：

A组 B组 C组

水和空气压缩的实验 比较酒精灯内焰和外焰的温度 水是由水分子构成的

 原子大小示意图

若按科学探究的方法进行分类，应将C归为　　（选填“A”或“B”）组，理由是　　．