向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量，下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系不正确的是

有一镁和氧化镁的混合物，测得其中镁元素的质量分数为80%。现取该混合物6．0克，加入足量的稀硫酸完全反应后，生成硫酸镁的质量为

A．12．0g B．24．0g C．20．0g D．40．0g

（11分）Ⅰ．用化学用语表示：

（1）自然界最硬的物质 ；

（2）碘酒中的溶剂 ；

（3）第13号元素形成的离子 ；

（4）氧化铁中铁元素显+3价 ；

Ⅱ．利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：

（1）打开啤酒瓶塞，有泡沫溢出。这种现象说明气体溶解度与 有关；

（2）浓硫酸可用于干燥某些酸性气体，是因为它具有 ；

（3）洗涤精去除餐具上油污的原理是 ；

（4）天然气可作为燃料是因为它具有 ；

（5）金属钠是一种化学性质非常活泼的金属。它能够与水发生剧烈反应，生成碱和一种可燃性气体，相关反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应。

（13分）氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

（1）图中仪器的名称：a ，b 。

（2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

【实验分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

（5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

（6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 （用化学方程式表示）。

（6分）据悉：工业级硫酸亚铁经一系列提纯后制得FeSO4溶液，再利用氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉，工艺流程简图如下：

资料卡：通空气时发生的反应为：4Fe（OH）2+2H2O+O2==4Fe（OH）3,由沉淀获得Fe3O4的过程中发生的反应为：Fe（OH）2+2Fe（OH）3Fe3O4 +4H2O。请自学上述信息，回答有关问题：

（1）上述流程中操作a涉及的化学方程式为：

（2）操作b中控制“一定量空气”的目的是 ，过滤需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和__________。

（3）操作c的过程中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。

（4）工业上能否用铁在氧气中燃烧的方法来直接获得复印用Fe3O4 粉？ （填“能”或“不能”）

（10分）化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。为进一步探究各成分的含量，他们称取了13．6g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示。

【实验步骤】

（1）按上图连接装置，并检查装置气密性。称取13．6g样品，放入硬质玻璃管中；

（2）先通一段时间CO，再点燃酒精喷灯；

（3）待反应结束，熄灭酒精喷灯，再缓缓同入一段时间CO；

（4）冷却至室温，称取硬质玻璃管中固体质量

（5）测定澄清石灰水较反应前增重4．4g

反应前先通CO的目的 ；硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 ；广口瓶中观察到的现象 。

【数据处理】

请你根据有关数据，计算样品中氧化铁的质量分数。（请在答题纸上写出完整的解题步骤）

【问题讨论】

（1）有同学不赞同使用步骤（5）中的数据，原因是 。

（2）从环境保护的角度，请你提出一个实验改进的措施 。

下列变化一定属于化学变化的是

A．石油分离出汽油、煤油和柴油等

B．煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等

C．工业上分离空气制取氧气、氮气

D．膜法和热法淡化海水

下列做法不利于减轻环境污染的是

A．燃料脱硫以减少酸雨的产生 B．随意丢弃废旧电池

C．农药化肥的合理施用 D．开发利用清洁能源

防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是

A．钠 B．碘 C．钙 D．硒

下列化学实验操作能达到预期目的的是

A．用广泛PH试纸测得该溶液的PH值为9．5

B．用排水法收集较纯净的氢气

C．用托盘天平称取1．25g氯化钠

D．用酚酞溶液区分稀盐酸和水