某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3)3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：

①溶液甲中一定含Al（NO3)3和 Zn（NO3)2

②固体乙中一定含Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲呈蓝色，则溶液甲一定含Al（NO3)3、Zn（NO3)2、Cu（NO3)2和AgNO3

④若向固体乙上滴加盐酸无气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3)2

上述四种说法正确的个数为

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

①根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。

②金刚石、石墨等单质互为碳元素的 ⑷ 。

③目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、 ⑸ 和天然气，

天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为 ⑹ 。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

①我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2，该物质由 ⑺ 种元素组成，0.1mol C15H10O2分子中约含 ⑻ 个氢原子，含 ⑼ g氧元素。

②二氧化硫、铝和氦气三种物质中，由分子构成的是 ⑽ （填化学符号)。

③下图为某反应的微观示意图。图示4种物质中，属于氧化物的是 ⑾ （填图中字母）。在反应中，生成C和D的物质的量比为 ⑿ 。

下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。

①b溶液在点P时处于 ⒀ （填”饱和”或”不饱和”)状态。

②t2℃时，50克水中最多能溶解a物质 ⒁ 克。

③除去a 固体中混有的少量b，提纯的步骤是：加水

溶解、蒸发浓缩、 ⒂ ，然后过滤、洗涤、干燥。

④t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃，下列说法正确的是 ⒃ 。

Ⅰ．溶质质量分数：b>a>c

Ⅱ．析出固体的质量a>b，c无固体析出

Ⅲ．溶剂的质量：a<b<c

Ⅳ．a、b是饱和溶液，c是不饱和溶液

“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。

①请在答题卡中用“连续线”画出烧碱应行走的路线 ⒄ 。

②烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，写出化学反应的方程式：⒅ 、 ⒆

③能用于鉴别烧碱溶液和稀盐酸的是 ⒇ 。

A．酚酞试液 B．CO2 C．Cu（OH)2 D．铜粉

化学是一门以实验为基础的学科。

①图1中a仪器的名称是 ⑴ ；在连接b与d时，使d易插入b中的措施是 ⑵ 。

②采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ⑶ ；

③利用图3装置（夹持装置未画出)能进行的实验是 ⑷ （选填序号)；

写出其中一个化学方程式 ⑸ ；

A．用氯酸钾与二氧化锰制氧气

B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳

C．用双氧水与二氧化锰制氧气

D．用锌粒和稀硫酸制取氢气

④从图4中选取 ⑹ （填序号)与a组装成新的气体发生装置，可控制反应发生与停止。

⑤若用装置H收集氧气，氧气应从 ⑺ （填“a”或“b”）端导入。

有一混合气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或几种，现将混合气体依次通过下列盛有足量试剂的装置，确定其组成：（其中浓硫酸有吸水作用）

①图中能测出的气体是 ⑻ ，则C中可能反应的化学方程式 ⑼ ；

②若要测定所有气体的是否存在，还要在E处添加 ⑽ 装置，它的作用是 ⑾ 。

有一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，同学们想用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是两组同学的设想及做法：

①甲组同学的实验如下图所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答：

酚酞溶液的作用是 ⑿ 边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 ⒀ 。

当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸14.6g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为

⒁ （写出计算过程，结果用百分数表示）。

②乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。

下列使用pH试纸的方法正确的是 ⒂ （填字母)。

A．将pH试纸剪成几段节约使用

B．将pH试纸直接插入待测液中

C．将pH试纸放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．将pH试纸润湿后放在干净的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。他们通过进一步实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请你根据他们的实验步骤写出实验现象：

若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出实验方案 ⒄ 。

电脑中大量使用硅，其元素符号是

A．Si B．S C．Ca D.Hg

空气中最不活泼的成分是

A．氧气 B.氮气 C．二氧化碳 D.稀有气体