化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活．下列说法错误的是（　　）

下列实验操作正确的是（　　）

下列物质属于纯净物的是（　　）

下列图标属于消防安全标志的是（　　）

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

我州地处武陵山区，具有丰富的天然石灰石、大理石（主要成分是碳酸钙）资源，纯度高、硬度大，是优质的建筑材料．为测定某地天然大理石中碳酸钙的含量（杂质不与稀盐酸反应），某化学兴趣小组成员取25g样品，加入一定溶质质量分数的稀盐酸，测得的实验数据如图所示．

（1）求样品中碳酸钙的质量分数；

（2）所加稀盐酸的溶质质量分数．

阅读下列材料，按要求回答问题．

【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．

（1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置　，化学方程式为　　．

（2）检验氨气集满的方法是　　，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是　．

（3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要　　．

【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．

【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？

【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；

【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红

【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水　　碱性（填“显”或“不显”）．

【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．

【交流反思】

（1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因　　；

（2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为　　；

（3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是　（填序号）．

A．生石灰    B．浓硫酸    C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）

【拓展探究】

已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为　　．

实验室有失去标签的四种溶液，只知道分别是K₂CO₃溶液、CuSO₄溶液、CaCl₂溶液和稀盐酸，请参与下列实验：

（1）不用化学实验就能鉴别出来的是　　溶液；

（2）取另三种溶液两两混合，实验步骤、现象和结论如下：

（3）某同学将（2）中实验后的所有废液倒入一个烧杯中，最后烧杯一定存在的离子有　^﹣　（填离子符号）．

）元素周期表是学习和研究化学的重要工具．A、B、C为周期表1﹣18号中的元素，在周期表中的位置如图所示．已知A的核电荷数为8，三种元素的核电荷数之和为34．

（1）B的名称为　　；

（2）C的单质化学式为　　；

（3）用H₂A₂制取A₂的化学方程式为　　．

建立宏观、微观和符号之间的联系是学习化学的重要方法．请按要求填空．

（1）碳酸钠是一种重要的化工原料，其化学式为　　；

（2）恩施被誉为世界硒都，具有丰富的硒资源．硒（Se）是人生命中必需的微量元素，在周期表中与硫同族、化学性质相似．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图如图：

物质A和B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是　　，其基本反应类型是　　．

（3）有机化学中的最简式﹣用元素符号表示化合物分子中各元素的原子个数最简比的式子．某有机物中C、H、0元素的质量比为6：1：8，则该有机物的最简式为　　（按C、H、0顺序）．