实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：
【猜想与假设】
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；
猜想二：部分变质；
猜想三：完全变质，含有______________和______________。
则氢氧化钠变质的化学反应方程式是______________________________。
【进行实验】
实验如下图所示：
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【解释与结论】
由操作②的现象判断：猜想三______________（填“成立”或“不成立”）；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有_____________，由此判断猜想一不成立，得出结论。
【反思与评价】
实验室中碱石灰应该______________保存。
碳的化学方程式 ② 。
验 ③ （填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是④ 。
下图是模拟海水制盐的流程
⑴操作a的名称是 ，所需要的玻璃仪器有 （只写其中一种玻璃仪器）。
⑵为了证明第①步所加的Ca（OH）2溶液已过量，某同学取少量①反应后的上层清液，向其中继续加入Ca（OH）2溶液，若 （填实验现象），则证明Ca（OH）2溶液已过量。
⑶实验结束后，兴趣小组对滤液进行探究
【提出问题】滤液中除了含有水和氯化钠外，还含有哪些溶质？
【提出猜想】根据实验①②③的操作后，作出如下猜想
猜想一：由于在②中加入了过量的碳酸钠溶液，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，还仅含过量的 。
猜想二：由于在①加入了过量的氢氧化钙，发生反应生成了氢氧化镁和氯化钙，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，只含有反应生成的氯化钙。
猜想三：由于②所加的过量碳酸钠在①之后，所加的碳酸钠把①中反应生成的氯化钙和过量的氢氧化钙全部除去，所以滤液中除了含有水和氯化钠外，还含有____ 和 。
【验证猜想】
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 推断 |
| 1 | 取少量滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，振荡，静置 |
| 滤液中还含有 溶质 |
| 2 | 取步骤1反应后的混合液过滤后，取滤液少量于试管中加入 （填指示剂） |
| 滤液中还含有氢氧化钠 |
【实验结论】经过兴趣小组的实验分析，推出猜想三是正确的
【反思与拓展】为了使制得的精盐水只含有水和氯化钠，步骤④的作用是除去杂质，请写出其中一个反应的化学方程式： 。如果要将精盐水继续提纯成NaCl晶体，应进行 操作。
我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】（1）木炭与CuO的反应是：C + 2CuO 
2Cu + CO2 ↑；若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。
（2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O + H2SO4 = Cu + CuSO4 + H2O。
【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ▲ 。
【实验探究】（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再与少许CaCl2（能降低反应温度、加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水 ▲ ，此时停止加热。
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：
| 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
| ①取1.44 g红色固体装入试管， 滴入足量的 ▲ ，充分反应 | 红色固体部分减少， 溶液变为 ▲ 色 | 猜想 ▲ 错误 |
| ②滤出试管中残留的红色固体， 洗涤干燥，称其质量为1.04 g | 猜想 ▲ 正确 |
【评价反思】（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是 ▲ （写出1条即可）。
（2）若要证明CaCl2是该反应的催化剂，还需要验证CaCl2的 ▲ 。
（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”。该方法可用化学方程式表示为 ▲ 。
（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 ▲ （填序号）， 有关的化学方程式是 ▲ 。(1)小明所在的化学兴趣小组需
配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液80g以备实验
①需要氯化钠的质量为 g；
②配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和 ；
③经检测配制的溶液的溶质质量分数偏大，可能的原因是 (填字母序号)
A.称量时，砝码端忘记垫质量相同的纸片
B.取水时，俯视读数
C.装瓶时，有少量溶液洒出
(2)装瓶后，小明忘记及时贴上标签，以致和一瓶脱落标签的稀盐酸溶液混淆了。为了区分开来，请你帮助他完成相关实验设计：
I.化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择物质种类不同的试剂区分
(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等)。
| 所选试剂 | 实验现象及结论 | |
| 方法一 | ||
| 方法二 |
II.物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法) 。
人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物。
（1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的 （填字母），并写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式 。
（2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为 。（填字母）
（3）下面是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）
（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在；丁装置中酒精灯的
网罩起集中火焰升高温度的作用。）
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请回答：
①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的 ；
②完成实验报告
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将燃烧后的气体产物进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有H2O |
| 乙装置质量增加 | 燃烧产物中有CO2 | |
| 丁中玻璃管内固体颜色变化是 、戊中澄清石灰水变浑浊 | 燃烧产物中有CO 写出丁中玻璃管内反应的化学方程式
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③实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，
乙装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 g，并写出该实验中甲烷燃烧的
化学方程式 。