根据下列实验图示分析问题：

（1）上述三个反应都是物质与氧气发生的反应，A中发生的现象是　　，请写出C中发生反应的化学方程式　　．上述三个反应都属于氧化反应．从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价　　（填“升高”或“降低”）．

（2）通过类比、分析反应2Na+Cl₂2NaCl发现，该反应中具有氧化性的物质是　　（填名称），该反应属于（填化学反应的基本类型）　　反应．

如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内．实验可以观察到的现象有：①钟罩内澄清的石灰水变浑浊；②　　；③　钟罩内液面上升　．现象①用化学方程式可表示为　　；现象②或③出现的原因是　　（任答一项）．

某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是　　．（提示：装置气密性良好）

为探究燃烧的条件，某同学设计了下列实验，下列说法正确的是（　　）

　   A． 实验①和实验③说明白磷燃烧需要氧气

　   B． 实验②和实验③说明白磷燃烧需要氧气

　   C． 实验①和实验②说明白磷燃烧需要达到一定温度

　   D． 实验③和实验④说明白磷燃烧需要达到一定温度

某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．

（1）该同学制备氧气时应选用的药品是　　（限选：H₂O₂溶液、MnO₂、KMnO₄），生成氧气的化学方程式为　　．

（2）下列制取和收集氧气操作错误的是　（填字母）．

A．将药品用纸槽装入试管中

B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气

C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

D．待集气瓶充满氧气，在水中盖好玻璃片后，再移出水面

E．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

F．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

（3）收集完成后，该同学发现水槽中的水变成浅紫红色，产生该现象的原因可能是　　．

（4）该同学用燃烧匙放少量硫，加热，直到燃烧，把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察硫在氧气中燃烧的现象是　　，硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明燃烧反应的剧烈程度与　　有关．

以下是对人体吸入的空气和呼出的气体的探究的实验步骤，下列相关说法中正确的是（　　）

　   A． 步骤二的实验目的是为了证明氮气不助燃、二氧化碳也不助燃

　   B． 步骤三的实验目的是为了证明呼出气体中二氧化碳含量多于吸入的空气

　   C． 步骤四的实验目的是为了证明空气中含有大量水蒸气

　   D． 步骤二中可以将燃着的木条替换为带火星的木条

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是   (    )

在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有水的烧杯上，进行实验。

向烧杯内加入氧化钙后，可以观察到的现象是：           ，冷却后，活塞停留在刻度     （填数字）的位置，白磷能燃烧的原因是什么？

由此实验得出氧气约占空气总体积1/5的结论，与教材中测定空气中氧气含量的实验相比较，该实验具有哪些优点？（至少答一点）

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：                       。

（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由        （填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

【查阅资料】

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其        （填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，        （填：“有”或“没有”）火焰产生。

（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是                                          。

右图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题：

（1）铁丝的一端所系火柴的作用是        ，                                 

（2）集气瓶中放水的作用是        ，

（3）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象     ，

（4）反应的符号表达式为           ，

（5）如没有观察到预期的实验现象，则可能的原因是（写两条）     ，     。

氧气是与人类关系最密切的一种气体．下列与氧气有关的说法正确的是（      ）