下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表

根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：

（1）图中水资源极度缺水的地区是                        。

（2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从三方面考虑）：

①                                                         ；

②                                                         ；

③                                                         。

（1）右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称：

  A                B             

C                D              

（2）某同学用如右图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：

①                                             

②                                              

下列图标表示“国家节水标志”的是（　　）

A．              B．             C．             D．

小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程图1进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

（1）操作A的名称为　　，在此操作过程中，玻璃棒的作用是　　；

（2）向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为　　；

（3）小明用图2进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是　　．加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾．请你分析后，对该装置稍作改进：　　．

供城市生活用水的自来水厂净水流程如下图所示，请填空：

(1加絮凝剂的目的是                                    ；

(2)通过过滤池，可除去                                  ；

(3)通过活性炭吸附池可除去                              ；

(4)投药的目的是                                        ；

天然水净化常用的方法有吸附、沉淀、蒸馏、过滤，请按净化程度由低到高的顺序排列    ．

净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为(    )

A．①②③④       B．②④①③      C．①③④      D．②①④

现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H₂O₂分解速率的因素．

（1）下列方法能检查该装置气密性的是　　．

A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．

B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．

C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．

（2）MnO₂催化下H₂O₂分解的化学方程式是　；　．

（3）甲小组有如表实验设计方案，完成如表．

（4）甲、乙两小组得出如图2数据．

①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H₂O₂分解速率　　；

②由乙组研究的酸、碱对H₂O₂分解影响因素的 数据分析：相同条件下，H₂O₂在　　填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba0₂固体与硫酸溶液反应制H₂0₂（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为　　；支持这一方案的理由是　　．

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
   （1）小明同学选用如下图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为      。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是           。

（2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄能显著加快过氧化氢的分解。CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），为了进一步探究CuSO₄中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
    ①小红同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是                    

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究。

③如果要确定CuSO₄是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后        。

（3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
            猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
            猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想        错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是                      。

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中                （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是                       。

下列装置不添加其他仪器，无法检查气密性的是（　　）

A．             B．                   C．                  D．