今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，老师为他们提供了图1装置、仪器和药品．

【装置和仪器】：

【药品】：高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰

（1）写出标有序号的仪器名称：

①　　②　　③　　

（2）张勇选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是　　，如果要检验氧气是否收集满，可以用　　检验．

（3）李芳用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选用的装置是　　其中二氧化锰起　　作用．

（4）实验室用无水碳酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．

制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为　　．

（5）如果用图（2）装置收集甲烷，气体应从　　 （填“a”或“b”）进入．

甲、乙、丙三位同学对构成物质的微粒的性质进行探究，实验如下：

静置一段时间后，甲、乙、丙三位同学观察到相同的实验现象，这种现象是　　，你对该现象的解释是　　，丙同学观察到混合后的体积比混合前的总体积　　，对此，你的解释是　　．

高一同学在学习金属钠的性质时，做了以下实验：

①取一小块金属钠，用小刀切下一块，切面呈银白色②将一小块金属钠投入水中，可观察到钠浮在水面上，与水发生剧烈化学反应并放出热量，且熔化成一个闪亮的银白色的小球，并逐渐缩小直至消失．请根据上述实验的描述，归纳金属钠有哪些性质．

（提示：从色、态、硬度、熔点、密度及能否发生化学反应等方面考虑）

物理性质：　　；

化学性质：　　．

由碳、氢、氧3 种元素组成的化合物，其中碳、氢、氧3种元素的质量比为6：1：8，则该化合物中碳、氢、氧三种元素原子个数比为　　，若其相对分子质量为60，则其化学式为　　．

元素X的原子得到两个电子后，与氩原子的电子层结构相同，而元素Y的原子最外层有3个电子，这两种元素组成的化合物的化学式为　　．

如图是四种粒子的结构示意图：（1）﹣（5）小题用序号填空：

（1）电子层排布相同的是　　；（2）属于同种元素的是　　；

（3）表示阳离子的是　　； （4）属于非金属元素原子的是　　；

（5）具有相似化学性质的是　　．

（6）A、C粒子的符号分别是　⁺　．

写出下列化学变化的反应文字表达式，并注明反应类型．

（1）高锰酸钾制氧气　　（反应文字表达式），　　（反应类型）；

（2）磷+氧气  五氧化二磷，磷　　（化学式），氧气　　（化学式 ），五氧化二磷　　（化学式），　　（反应类型）

含磷洗涤剂因含Na₅P₃O_x大量使用会造成水污染，已知该化合物中磷元素的化合价为+5价，则x的值　　．

用下列概念填空（填序号）：①单质，②化合物，③纯净物、④混合物、⑤氧化物．

（1）天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后属于　　；

（2）含有氢、氧元素的物质可能是　　，肯定不是　　；

（3）高锰酸钾含有钾元素、锰元素、氧元素，应属于　　．

用物质名称填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有　　．

（2）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有　　．

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　　．