成语是中华民族智慧的结晶.以下成语中的描述涉及化学变化的是 A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢——青夏教育精英家教网—

成语是中华民族智慧的结晶，以下成语中的描述涉及化学变化的是

A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢

有一种石灰石样品的成分是CaCO₃和SiO₂（已知SiO₂既不溶于水也不与盐酸反应）。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数，将一定量的石灰石样品将其敲碎后放入烧杯中，再取100 g稀盐酸分4次加入烧杯中，每次均充分反应。实验数据记录如下：

次数	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀盐酸质量 /g	25	25	25	25
反应后烧杯中物质的总质量 /g	35.2	58.4	82.6	107.6

求：(1)将石灰石样品敲碎的主要目的是_______________________________________．

（2）第2次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是　　g。（不包括第一次加入稀盐酸充分反应生成的二氧化碳）

（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(结果保留一位小数)

根据如图所示装置回答有关问题：

(1)写出下列仪器名称M　　；N　　

(2)若用装置B排水收集氧气，气体从　　(填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是　　．

(3)对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是　　．

(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为　．

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　．

③F中溶液变浑浊的化学方程式为　　．

(5)某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置

是（填字母A或G)。

用 Y 形试管或 Y 形导管完成以下实验。

（1）图A 中 Y 形试管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：______________，用分子的观点解释这一现象：_______________________。

（2）图B 中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象：________________________，用化学方程式解释以上现象：________________________；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 C ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因是：________________________。

如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：