古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（    ）

A. 纸的质量好                 B. 碳的化学性质在常温下比较稳定

C. 保存方法得当               D. 碳在任何条件下都不与其他物质反应

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢？

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？

【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．

【猜想与论证】

（1）小明依据　　，提出猜想Ⅰ．

猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

【实验结论】：加热过氧化钙可制取氧气．

（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．

【分析与反思】：

①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是　　．

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？

你的合理建议：　　．

以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号的仪器名称：①　　； ②　　．

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为　　（填装置编号），该反应的文字或符号表达式为　　，试管口还缺少　　，其作用是　　．

（3）已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室常用大理石块和稀盐酸反应来制得，应选用的发生装置为　　（填装置编号）；收集装置不选C，因为　　，若用F装置收集二氧化碳，则气体应从　　（选“a”或“b”）端进入．

请简要说明下列操作可能造成的不良后果

（1）滴管取用试剂后平放或倒置　　

（2）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心　　

（3）加热高锰酸钾时，试管口没有向下倾斜．　　．

有A、B、C、D、E五种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B，黑色固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，银白色金属D在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．

（1）写出各物质的名称或符号：A　　，B　　，C　　，D　　，E　　．

（2）写出D在B中燃烧的文字或符号表达式　　．

写出下列反应的文字表达式，

（1）过氧化氢制取氧气：　　

（2）氯酸钾和二氧化锰混合物加热：　　

（3）任写一个既是化合反应又是氧化反应的例子：　　．

学了《分子与原子》后，我们应学会从微观上分析问题：

（1）物质的分类：你认为糖水混和物与冰水混和物的区别是　　

（2）物质的变化：过氧化氢的化学性质是由　　保持的．从微观上来分析，过氧化氢反应时，　　改变，　　没有改变．

实验室用氯酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：①加热  ②把药品装入试管后固定在铁架台上 ③检查装置的气密性  ④熄灭酒精灯  ⑤用排水法收集气体  ⑥从水槽中取出导管．正确的操作顺序是（　　）

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL．该同学实际量取的水的体积是（　　）