实验欲配制50g质量分数为5％的食盐溶液。试回答下列问题：

    ⑴ 该实验的操作步骤为____________、                 、____________、____________。

    ⑵ 请分别说明图中A、B操作对实验结果的影响，并加以改正。

  A操作导致所配制的溶液的质量分数_________（填“偏大”、“偏小” 或“不变”），改正                  ___________________________________；

   B操作导致所配制的溶液的质量分数_________（填“偏大”、“偏小” 或“不变”），改正                 ____________________________。

  ⑶托盘天平称量完毕后，砝码应_________________，游码应_____________。

图17是小明配制100g质量分数为18.5％的蔗糖溶液的实验操作示意图：

   （1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖              g。

   （2）上图①、②、④中相同的仪器名称是                 。

   （3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为    →     →     →     →     。

   （4）若上图③中砝码的质量为15 g，游码的读数为3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实际为            g。

在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。将某溶质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：①               ；②                 ；③               

下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度：

70℃时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是            (填“饱和”或“不饱和”)溶液，再将烧杯内物质温度降至20℃，此时溶液中溶质与溶剂的质量比为             (填最简整数比)；

一般情况下，在某溶液中，若溶质的质量不变，溶剂的质量增加，该溶液将变     (填“浓”或“稀”)，       溶质质量分数将变      (填“大”或“小”)；若溶质的质量不变，溶剂的质量减少，该溶液将变     (填“浓”或“稀”)，溶质质量分数将变     (填“大”或“小”).

医用碘酒它的溶质是________，溶剂是________，碘酒是_________；食盐水的溶质是_____,溶剂是      ，食盐水是_________；医用消毒酒精溶质是_______，溶剂是______。

小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO₄、NaCl、         CaCO₃（大理石的主要成分）中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：

   （1）若不溶于水，则是_________。             （2）若溶于水形成蓝色溶液，则是__________。

  （3）若溶于水溶液温度升高，则是_________。     （4）若溶于水溶液温度基本不变，则是__________。

配制10％的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（    ）

    A.用量筒量取水时仰视读数                 B.配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗

    C.氯化钠晶体不纯                         D.转移已经配制好的溶液时，有少量溶液溅出

 向100g溶质质量分数为20％的硝酸钾溶液中加入100g水，所得溶液中溶质的质量分数是（    ）

      A.5％                  B.10％                C.20％               D.40％

溶质质量分数为10％的硝酸钾溶液100g，欲将其溶质质量分数增大一倍，可以采用的方法是（    ）

   A. 加入固体硝酸钾10g                       B. 将溶液中溶剂水蒸发掉一半 

   C. 蒸发掉水50g                             D. 加入100g20％的硝酸钾溶液