下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是　(　　)

A.水和澄清的石灰水              B.铁和铁锈

C.铁和铝                                D.酒精和食醋

2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼,以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质,其中属于化学性质的是　(　　)

A.密度低                                B.耐磨损

C.导电性差                          D.不可燃

下列描述中,能说明纸张燃烧是化学变化的是　(　　)

A.发光、放热                        B.产生黄色火焰

C.生成水和二氧化碳              D.纸张的面积变小

下列能量转化过程中,主要发生化学变化的是　(　　)

A.①电热器取暖                      B.②天然气燃烧

C.③水力发电                        D.④太阳能供热

下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是　(　　)

A.盐水　食醋　　　　　　        B.海水　二氧化碳

C.液氧　人呼出气体              D.氮气　水蒸气

化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

【实验探究】

（1）A中产生的气体是     ▲      ；B试管中的现象        ▲            。

（2）实验②、③证明：氧化铁的    ▲    和   ▲    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式           ▲               。

（4）实验设计④的目的是          ▲           ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是           ▲             。

结合下列实验装置图回答问题：

A           B         C           D           E          F

（1）仪器①的用途         ▲         仪器②的名称      ▲          。

（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是    ▲   ，

（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是    ▲     。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是     ▲      。反应的文字表达式　　　▲　　　。基本反应类型    ▲    。

（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是       ▲       。

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用    ▲   装置，收集装置使用　▲  　

（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是   ▲      。

物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：

通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：           ▲       。

 下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？

（1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后

A．将块状固体放入试管 ____▲____；

B．向试管中倾倒液体____▲____；

C．用胶头滴管向试管中滴加液体___▲_____；

D．给试管中的液体加热____▲____；

E．给试管中的固体加热_____▲___；

（2）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：

①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、

取用粉末状的固体用   ▲    ；硫在氧气中燃烧的实验用   ▲    ；

可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是   ▲   ；用作较多量试剂的反应容器   ▲ 

（3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空。

①连接玻璃管和胶皮管时， ▲  把玻璃管口用水润湿，  ▲   稍用力把玻璃管插入胶皮管。

②实验室制备气体时，      ▲      加入药品，    ▲   检查装置的气密性。

③请你仿照①②再举一例：                  ▲                            

某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为

新的实验装置（如乙图），以下评价不恰当的是            

A.甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性

B.乙装置实验中胶塞先向右移动，后向左移动

C.乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

D.甲装置实验中没夹紧弹簧夹，会使测定结果偏小