下列反应属于分解反应的是（      ）

                                                                                   A. 铁+氧气       四氧化三铁       B.水       氢气+氧气

C. 甲烷+氧气       水+二氧化碳    D. 二氧化碳+水       碳酸

下列关于催化剂的说法不正确的是（    ）

A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变  

B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率  

C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率  

D. 任何化学都需要催化剂

从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（    ）

A. 氯酸钾受热分解        B. 过氧化氢溶液分解 

C. 分离液态空气法        D. 高锰酸钾受热分解

分解反应是指由                                     。工业制取氧气的方法是                   ，属于        变化。

催化剂是指在化学反应里能    其他物质的反应速率，而本身的         在化学反应前后都不发生改变的物质。

实验室制取氧气的原理（用文字表达式）

①                                                                  ；

②                                                                  ；

③                                                                  。

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品

进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。

①写出仪器 B 的名称：________。

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起________作用。

③除用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。

④实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________________________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250 ℃ 条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想________错误。

第二组同学取锰酸钾在 250 ℃ 条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是________________________________________。

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

  【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______________________________________________。

     A．蜡烛            B．红磷            C．硫           D．木炭

  （2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是_______（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该____________________________________________。

【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。

   【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 

（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。

   通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_______________________________。

带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃。相关的数据见下表：

(1)试将上表空白处补充完整(保留一位小数)。

(2)由该实验可得到的结论是                                                     。

我们的生活中离不开空气。

（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、__     __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的___     __（填百分数）。

（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：_______________。

（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是___  __色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为____________________。

（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式：_______________________________；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为________________________________________。若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。