下列变化中属于物理变化的是                                    （    ）

A、煤炭燃烧      B、湿衣服晾干         C、食物腐烂        D、钢铁生锈

某同学需测定某100g过氧化氢溶液中所含过氧化氢的质量。他取10g二氧化锰放入烧杯中，并将该过氧化氢溶液全部加入，不同时间用电子天平测量其质量，所得读数如下表所示：

（1）试分析，100g过氧化氢溶液完全反应后生成氧气的质量为          。（2分）

（2）计算100g过氧化氢溶液中过氧化氢质量分数为多少?（写出计算过程）（6分）

（3）请分析该方法测定结果可能会偏大的原因有                             （写出一点即可）（2分）

四硫化钠（Na₂S₄）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH

【查阅资料】①Na₂S₄受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢。

②硫代硫酸钠（Na₂S₂O₃）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应。

③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳。

【实验过程】

①取0．5g碳酸钠、0．2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na₂S₄，反应为：4Na₂CO₃+12S+X2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X的化学式为       ；

②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h₁（如图②所示）；

③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到               ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h₂，记录数据h₂。理论上h₂：h₁=           ；

④按照①～③再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为         ％（结果精确到0．1％）；

【反思与评价】实验过程①中浓NaOH溶液的作用是                         ；若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果           （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：                       。（2分）

某校兴趣小组同学为探究铁的化学性质，如图进行了以下三个实验，请回答有关问题：

（1）实验一：所发生反应的化学方程式是                          （2分），

实验结束后可能产生的不良后果是                         ；

（2）实验二：关闭K一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭K，导管内液面上升的原因是         ；导管内液面下降的原因是                                                  。（用化学方程式解释）（2分）

（3）实验三：实验观察到的现象是：           ，这一现象说明             （填“铁”或“铜”）的活动性更强。

以下是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出仪器④的名称：                                  ；

（2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是                 ；（填序号）

（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：                 （2分），检验二氧化碳是否收满的方法是                                            ；

（4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是                                  ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置              （填序号）略加改进，改进的方法是：                                                            。（2分）

A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“——”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色。请回答下列问题：

（1）D的化学式是：                                 （2分）；

（2）请写出C的一种用途：                 （2分）；

（3）写出H转变为G的化学方程式：                                  （2分）；

（4）A与B反应的基本反应类型是                                  （2分）。

生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是     ；

（2）自制净水器中常加入                 ，用于除去水中的异味和色素；

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是         ；

（4）采用如图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是           ，其作用是         ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：         （写出一点即可）。

美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。图①和图②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：

（1）由图①可知碘元素的一点信息是：                                       ；

（2）A、B、C中与碘元素化学性质相似的是                  （填字母）；

（3）碘元素在元素周期表中排在第                 周期；

（4）碘化镁的化学式是                                                。（2分）

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界：

（1）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是                （填字母序号）。

A．具有吸附性                            B．不可重复使用

C．可处理海上石油泄漏

（2）目前，人类以煤、石油、天然气等含碳的化石燃料为主要能源。请从下列表格中分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是                                        。

请写出天然气燃烧的化学方程式：                                     （2分）

（3）过多的二氧化碳会加剧温室效应，但另一方面二氧化碳也是一种宝贵的资源。液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，这是因为                。（2分）

用化学用语填空：

（1）氟元素               ；            

（2）2个氢氧根离子               ；

（3）4个五氧化二磷分子       ；        

（4）硝酸银中氮元素的化合价           ；

（5）写出一个既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的化学用语：                                                            。