“氯碱工业”是我国目前化学工业的重要支柱之一，它的主要原理是电解饱和食盐水，其化学方程式为xNaCl+2H₂OxNaOH+H₂↑+Cl₂↑．在20℃时，取100g饱和NaCl溶液进行电解，一段时间后测得产生氯气（Cl₂）的质量为7.1g．已知：20℃时，NaC1的溶解度为36g．

请分析并计算回答：

（1）运用质量守恒定律可知上述反应中x=　　．

（2）通过计算，上述过程中同时产生H₂的质量为　0　g．

（3）计算电解后剩余溶液中NaC1的质量分数（写出详细的计算过程，结果精确到0.1%）．

如图是某研究性学习小组进行CO₂与NaOH溶液反应的探究实验装置．

【查阅资料】水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．

【实验探究】实验步骤如下：

步骤①：如图所示，锥形瓶A盛满CO₂气体，锥形瓶B盛有96%以上但未沸腾的热水，烧杯中加入同样温度的热水（起保持锥形瓶B中水温恒定的作用）．

步骤②：取2支注射器，一支抽取20mL水，另一支抽取20mL浓NaOH溶液．

步骤③：将注射器中20mL水注入锥形瓶A中，振荡后观察，锥形瓶B中的热水没有沸腾．

步骤④：取下盛水的注射器，再将盛20mL浓NaOH溶液的注射器迅速连接到锥形瓶A上，注入该溶液并振荡，观察到明显的现象．

请回答下列问题：

（1）实验开始前，依上图连接好装置（锥形瓶A、B和烧杯均未盛装物质），将一支空注射器连接到锥形瓶A上，并将其活塞缓慢向上拉，几秒钟后松手，观察活塞是否复位，这个操作的目的是　　．

（2）锥形瓶A中CO₂与NaOH溶液反应的化学方程式是　．

（3）步骤④锥形瓶B中产生的明显现象是　　；产生明显现象的原因是　．

氟氯代烷（商品名为氟利昂）在历史上是有名的制冷剂，它是在一定条件下用氟、氯原子取代CH₄中的氢原子制得，如CF₂Cl₂、CFCl₃等都属于氟氯代烷．在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的“保护神”﹣﹣高空臭氧层的主要物质，氟氯代烷上升到高空后，在紫外线的照射下分解出氯原子，参与破坏臭氧的反应：

①Cl+O₃=ClO+O₂；②O₃O₂+O；③ClO+O=Cl+O₂；

总反应：2O₃=3O₂

请回答下列问题：

（1）反应结果是O₃变成了O₂，Cl在其中起　　作用．

（2）已知：氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比．请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力

CFCl₃　　CF₂Cl₂（填“＞”、“=”或“＜”）

氯化钠是日常生活中的必需品，某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl₂和MgCl₂以及不溶性杂质．以下是提纯该样品的操作流程图．

请回答下列问题：

（1）操作X的名称是　　．

（2）Y溶液中溶质的化学式是　　．

（3）上述操作流程中共发生　　个复分解反应．

金属和酸、碱、盐的化学性质是初中化学的核心知识，如图，A、B、C、D分别表示上述四类物质中常见的一种，A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应，其中A与B能够发生中和反应，D是目前世界上产量最多的金属．

请回答：

（1）C属于　　（填“酸”、“碱”或“盐”）．

（2）A与D反应产生气体的化学式是　．

（3）实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH，写出该反应的化学方程式　　．

许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂．现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：

请分析并回答下列问题：

（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是　．

（2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变　　色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液是pH　　7（填“＞”、“＜”或“=”）

由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．

（1）最简单有机物甲烷的化学式　

（2）家用饮水机是利用活性炭的　　作用除去饮用水中的部分杂质．

（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生　效应．

（4）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为C₆H₁₂O₆，其相对分子质量为　　．

掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空．

（1）硫元素　　      （2）正二价的铜元素　

（3）两个氢离子　　    （4）氨气分子　　．

某同学将镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸，充分反应后得到0.22gH₂，则金属X可能是（　　）

下列各组物质溶于足量的水中，充分搅拌，能得到无色透明溶液的是（　　）