“水是生命的源泉”。下面对水化学式（H₂O）意义的理解，错误的是

   A．水是一种氧化物

   B．水是由氢、氧两种元素组成的

   C．水分子中含有氢、氧两种原子

   D．水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用。其中，运用不正确的是

A．低温冷藏有助于减缓食品腐败

B．保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期

C．烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富

D．食用碱可消除面粉发酵产生的酸味

物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是

   A．氮气      性质稳定      保护气

   B．酒精      可燃性        消毒剂

   C．食醋      酸性          除水垢

   D．干冰      升华吸热      人工降雨

我们通过学习知道空气中各成份体积分数：氮气78%；氧气21%；二氧化碳占0.03%；

稀有气体占0.94%；杂质0.03%。那么我们吸入空气，气体在体内经过了一系列的循环，呼出的来的气体含有哪些成份呢。

查阅资料：人呼出的气体各成份体积分数：氮气78%；氧气16%；二氧化碳占4%；

稀有气体占1%；水蒸气等其他成分占1%。

请你设计实验证明呼出气体中含有氧气、二氧化碳、水蒸气：

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下

是他们探究的主要过程：

1）假设：H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关。

2）实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别

     加入相同质量、相同状态的MnO₂和红砖粉，测量各生成

一瓶(相同体积)O₂所需要的时间。

3）进行实验：图示是他们进行实验的装置图，

气体发生装置中A仪器的名称是：__________，

此实验中B处宜采用的气体收集方法是：__________。

4）实验记录：

5）结论：该探究过程得出的结论是                                         。

6)反思：H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的

        和        是否改变。

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

1）写出编号所指仪器的名称：①                   ②                

2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①                           ②                              。

上述装置改进后，请继续回答下列问题。

3）小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式               ，他选择上述装置中的A和        （填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为制氧气的发生装置，写出该装置中发生反应的文字表达式                  。在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是       ，在后一个反应中它起

          作用。

4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是          ，写出制取该气体发生反应的文字表达式                        

5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的

一个突出优点                                。

6) 若用G装置收集二氧化碳，则气体由__________通入。

7) 某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置。请简述该同学应如何使用G装置?                                               。

右图两个圆圈分别表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：

A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水 碳酸；

B部分：　 　　 ，

例如：　 　　 ；

C部分：　 　　

例如：　 　　 ；

将下列操作与操作中试管位置正确的用直线将它们连接起来

A、将块状固体放入试管

B、向试管中倾倒液体

C、用胶头滴管向试管中滴加液体

D、给试管中的液体加热

E、给试管中的固体加热

实验室中，固体药品通常保存在        里，液体药品通常保存在       里，

    实验中不说明用量时，液体取         为宜，固体取         为宜。

下列物质中属于混合物的是         ，属于纯净物的是              。

    ①海水②水蒸气③白酒④二氧化碳⑤液态空气⑥氮气⑦加碘食盐