住宅或商场等地发生火灾后，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火过程中的作用主要是（ ）

A．降低燃烧物的着火点                     B．使大火隔绝空气中的氧气

C．降低温度到可燃物的着火点以下           D．水分解不出助燃物质

森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是

  A．隔绝空气

  B．开辟道路以利于运水灭火

  C．隔离可燃物

  D．使可燃物温度降低到着火点以下

用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是

A．清除可燃物                   B．降低可燃物着火点

C．隔绝空气                     D．使可燃物的温度降到着火点以下

下列不是燃烧需要的条件是 （     ）                                     

A．可燃物   B．氧气   C． 压强     D．达到燃烧所需的最低温度

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。

                                               表1

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有          （填标号）。

A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气

C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点

（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议                  。

（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水。该反应的化学方程式为                        。

（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、         和天然气，它们都属于          （填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为                              。

（7）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有               。

碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。根据所学知识回答下列问题：

（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是　     　（填序号）。

A．这三种物质都很软，可作润滑剂；

B．这三种物质碳原子的排列方式相同；

C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO₂；

D．这三种物质都能导电。

（2）由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为　        　。

（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法　    　。

（4）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。

①写出X的化学式　        　；

②写出Y→Z反应的化学方程式　                         　；

③在自然界中，Y转化为O₂的主要途径是绿色植物的　          　。

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环。

（1）步骤1的化学方程式为                              。

（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量          溶液，若观察到试管内                   ，则分解不完全。

（3）上述设想的优点有       （填字母序号）。

a．原料易得且可循环利用

b．充分利用太阳能

c．可全地域全天候使用

（4）CO₂是宝贵的碳氧资源。CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为         ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有      （填字母序号）。

a．无色酚酞溶液

b．紫色石蕊溶液

c．pH试纸

（5）请列举CO₂的另两种用途           ，                。

在干冰、一氧化碳、熟石灰、活性炭、酒精等物质中，请选出适当的物质按要求填空：

（1）能消除冰箱中异味的物质是　              　。

（2）能中和酸性土壤的物质是　                    　。

（3）能用于人工降雨的物质是　                　。

（4）从今年5月1 日起，严禁在公共场所吸烟。在吸烟时会产生有毒气体，其中某种有毒气体是　     。

二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。

（1）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。

①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是                  ，具有的化学性质是                  ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为                            。

②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是                            。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是                               。

（2）乙同学利用右图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是           （填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气

②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳

④从分液漏斗中滴加适量水

科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C₂O₃）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，正确的是

A．C₂O₃能使澄清石灰水变浑浊        B．C₂O₃在O₂中充分燃烧的产物为_CO2

C．C₂O₃在任何条件下都不能还原氧化铜  D．C₂O₃中碳的化合价为＋4价