甲醛（HCHO）是现代家居装潢产生的一种常见室内污染物，它严重危害人体健康。我国科学家研制出一种催化剂，能在室温下高效催化空气中的甲醛的氧化，其反应如下：

HCHO+O2催化剂CO2+H2O,下例说法正确的是

A．反应前后各元素的化合价均不变

B．该反应是分解反应

C．每生成1.8g水，消耗氧气3.2g

D．没有这种催化剂该反应不可能发生

（5分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用数字和化学用语填空：

（1）4个氢原子 ； （2）2个氮气分子 ；

（3）3个亚铁离子 ； （4）天然气的主要成分 ；

（5）地壳中含量最多的金属元素和海洋中含量最多的元素组成的化合物 。

（7分）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意图：

（1）上图吸附池内用活性炭吸附水中杂质属于 变化，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 纯水(填“是”或“不是”)。

（2）自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。请完成工业上制取漂白粉的化学方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 。二氧化氯ClO2中氯元素化合价为 。

（3）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水,可用 方法降低水的硬度。

（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法： 。

（9分）化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置探究气体制取，请回答下列问题

（1）图中e、f仪器的名称：e ，f 。

（2）用高锰酸钾制氧气，选用的发生装置A还需要改进地方是 。

（3）用块状石灰石固体和稀盐酸溶液常温下制取二氧化碳气体时，用C装置（多孔隔板上方用来放块状固体）代替B装置的优点是 。

观察图C装置，气体制取处于 （填“发生”或“停止”）中，该反应方程式为 。若用D装置来收集生成的二氧化碳，气体应从 （填g或h）通入。

（4）实验室里用双氧水和二氧化锰反应制氧气，该实验 （填“能”或“不能”）选用C装置来控制反应发生或停止。

（6分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。

（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式： 。

（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端 管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。

由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

【查阅资料】

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。

（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，其原因可能是 。

（7分）某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：

【提出问题】生锈的铁钉中，哪种物质能做H2O2分解的催化剂？与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂？

【提出猜想】猜想一：林菲同学：铁钉表面的Fe2O3是H202溶液分解反应的催化剂。

猜想二：小华同学：铁钉中的铁是H202分解的催化剂。

【分析与结论】

（1）设计“实验1”的目的是_____ 。

（2）由上述实验可知，猜想____错误。实验（2）反应的化学方程式为_____

（3）同学们讨论后认为，林菲同学的“实验2”还不能够确切的证明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧

气的催化剂，理由是：_____ 。

（4）小华通过仔细观察发现“实验3”中一直没有变化的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小华觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？ （ 如果你能正确回答下列问题，你将得到4分奖励，但本卷总分不超过60分)

（5)请设计实验探究Fe2O3和MnO2，哪种物质更适合做H2O2分解的催化剂？__________

（6分）乙醇是一种清洁能源。但若不充分燃烧可发生以下反应： 2C2H5OH+5O2 点燃 2 CO2+ 2CO+6 H2O，产生一氧化碳污染空气。求9.2g乙醇在空气中不充分燃烧生成一氧化碳的质量。

下列属于化学变化的是

A．石蜡熔化 B．汽油挥发 C．干冰升华 D．水的电解

防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是

A．铁 B．碘 C．钙 D．硒

青铜是人类最早使用的铜、锡合金，下列说法中不正确的是

A．青铜属于纯净物 B．青铜属于金属材料

C．青铜的硬度比铜大 D．青铜耐腐蚀，易铸造成形