A、B、C、D分别是HCl、BaCl₂、AgNO₃、Na₂CO₃四种物质的无色溶液中的某一种，将它们两两混合的现象如右图．（用直线连接的两端物质能发生化学反应）则A、B、C、D依次是（　　）

	A+B	C+D	A+D	D+B
现象	白色沉淀	白色沉淀	白色沉淀	无色气体

了解实验仪器及用途是进行实验的第一步．请用直线将下面左右两列中有对应关系的项目连接起来．

在学习过程中，小刚同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，那么碳和氧化铜反应生成的气体有多少种可能？”
[猜想]碳和氧化铜反应生成的气体中：①只有CO ②只有CO₂ ③既有CO，又有CO₂
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小刚初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳和氧化铜反应生成的气体进行检验，根据小刚的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO₂．
（2）若试纸，石灰水，则只有CO．
（3）若试纸，石灰水，则既有CO，又有CO₂．
[实验验证]经过思考，小刚设计了如图实验装置，实验步骤：
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净，干燥的氮气．
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热．
[结论]小刚通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：
[反思与评价]（1）实验开始通一会儿氮气的目的是．
（2）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO

高温  .

②原因二：反应C+2CuO

高温  .

2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO．③原因三：…
请你从原因一，原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：
 请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：．

下列说法中，错误的是（　　）

依据表中的元素回答下列问题．

元素名称	氢	碳	氧	氯	钙	铁
元素符号	H	C	O	Cl	Ca	Fe

（1）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是，可能含有的元素是．
（2）若某还原性气体由两种元素组成，它能与一种红色固体反应生成黑色固体，写出该反应化学方程式．
（3）A、B、C、D、E是由上述元素组成的常见物质，且均含有一种相同元素．其中A为单质，B、C、E为氧化物，且E常温下为气体．它们之间的关系如图所示．（图中“-”表示两端物质能发生化学反应，“→”表示物质转化关系）
写出C→A的化学方程式；
写出A→B的化学方程式；
写出B→D的化学方程式．

根据今年6月5日市环保局正式发布的2011年扬州环境状况白皮书介绍，扬州2011年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天，比上年少了2天．城市环境空气中首要污染物为可吸人颗粒物，二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸人颗粒物与上年基本持平，仍劣于国家环境空气质量二级标准．全市的酸雨发生率为33.2%．
（1）请你分析，扬州城市环境空气中各种污染物主要来自（答出2点）：①，②．
（2）形成酸雨的主要物质是．
（3）请你对改善扬州城市环境空气质量提2条建议：①．②．
（4）今年世界环境日的主题是“营 造绿色城市，呵护地球家园”．某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下氮气、氧气、二氧化碳及空气温室效应强度的比较实验．请你参与他们的探究过程，填写有关空格．
①用500mL集气瓶装满一瓶空气．
②另取一个500mL的集气瓶，采用法收集从液氮瓶中放出的氮气（已知：氮气难溶于水，密度与空气接近）
③分别制取一瓶氧气和一瓶二氧化碳（均为500mL）；
④将制得的氮气、氧气、二氧化碳及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件．将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图l所示）．打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示．由图2分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：．

⑤请帮助扬州市政府提一条减缓效应的建议：．

下列处理安全事故的方法正确的是（　　）

用化学用语表示：（1）2个氢氧根离子；
（2）氧化铁中铁元素的化合价；
（3）碳酸钠中的阳离子．
（4）温度计中填充的液态金属是．

如图实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．

（1）甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是（填序号）．
①锌与稀硫酸反应制取氢气
②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
（2）乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠（Na₂O₂）固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验，该反应的另一产物为氢氧化钠，反应的化学方程式为，为达到该实验目的，如何改进装置．
（3）丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”．实验操作步骤：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水．
实验过程中观察到的现象是．
实验结束时，用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO₂气体．

为了确定CH₄、H₂和CO（简称试验气）三种可燃性气体，可分别让他们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶．回答下列问题：
（1）装置A中的液体是，装置B中的液体是．
（2）若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是；燃烧的化学方程式为．
（3）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是，B瓶中的反应方程式是．