英国科学家道尔顿提出的理论《》，意大利科学家阿伏伽德罗提出的理论《》，指出了分子与原子的区别为．

化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该过程相当于化学化学实验操作中的．
（2）AD钙奶中的钙指的是（填“元素”“原子”“分子”）．
（3）水银温度计能指示温度的高低，从微观角度分析原因．

原子是由位于中心的和绕核运动的所构成，而原子核由一定数目的和构成；由于数和数相等，故所带的电量相等且相反，所以整个原子不显电性．

拿细口瓶倒液时细口瓶贴标签的一面朝向．

如图所示为实验室常用的制取气体的实验装置：

据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：①； ②．
（2）实验室通常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式，选用的发生装置是（填字母，下同），以高锰酸钾作试剂利用此装置制氧气时，装置应作的改进是．
（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂时，选用的收集装置是，反应的化学方程式为．F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是．
（4）化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
【提出问题】黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？
【进行猜想】你认为黑色颗粒是，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠．
李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是．
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠．
【实验探究】李芹同学对白色物质进行实验探究．
实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠．
实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，溶液不变色．结论：白色物质为．
【反思评价】小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是．
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为．

硅是信息技术的关键材料．高温下氢气与四氯化硅（SiCl₄）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢气体．写出相应的化学方程式．

分子的特征：
（1）分子总是不断的，举例：；
（2）分子与分子之间存在一定的，举例：；
（3）分子很小，小；小．
（4）同种分子，相同；不同种分子，性质．

写出下列变化的文字表达式并标注反应类型
（1）磷在氧气中燃烧：；
（2）氯酸钾分解：；
（3）碳在氧气中燃烧：；
（4）硫在氧气中燃烧：．

已知如图为氢、钠、氧、硫四种元素的原子结构示意图，回答下列问题：

（1）x=，y=；
（2）以上属于金属元素的原子的是（填元素符号）；
（3）氧原子在化学反应中失去电子后形成的离子的符号是；
（4）写出一种由以上三种元素形成的化合物的化学式．

按要求写出下列名称或符号．
（1）2个氧分子；（2）硫酸根离子；
（3）两个亚铁离子；（4）氦气．