小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验一：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，有气泡产生，木条不复燃．
实验二：向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，现象．
实验三：向5mL5%的过氧化氢溶液中加入二氧化锰，现象，证明二氧化锰是催化剂．
分析：（1）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是．
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：．

分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下（如图所示）火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是．

某同学欲探究市售“双钙防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分．
【查阅资料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦剂、活性剂、香料等成分构成．
（2）常用的摩擦剂有极细颗粒的碳酸钙（CaCO₃） 和水合硅酸（SiO₂?nH₂O）等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸钙以外，其它物质均不与稀盐酸反应产生气体．
【实验一】探究“两种牙膏和牙粉中是否都含有碳酸钙？

步骤	实验操作	实验现象
①	如图所示，取三只试管分别加入适量待测样品，再分别加入适量R溶液．R溶液是   ．	A试管中无明显变化， B和C试管中有无色气体生成．
②	将B和C试管中生成的无色气体通入澄清石灰水．	现象Ⅱ：   ．

实验结论：．
【实验二】比较样品中碳酸钙的含量

步骤	实验操作	实验现象
①	组装两套右图装置进行实验．分取     （操作Ⅰ），放于锥形瓶中．并在分液漏斗中分别加入等质量的R溶液．	------
②	打开分液漏斗注入一定量R 溶液，然后关闭活塞．	有气泡产生．
③	待②反应结束后，再打开分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后关闭活塞．	无明显现象
④	称量反应后装置及药品的总质量并加以比较	加入“双钙防蛀”牙膏的装置及药品的总质量大于加入牙粉的装置及药品的总质量

实验结论：．
步骤③的作用是：．
【反思】
（1）若不改动原有装置和基本步骤，要测定牙粉中碳酸钙的质量分数，还应测定的数据有：．
（2）小明认为该实验前不需要测定装置的气密性，请你说明其原因．

写出下列符号或符号所表示的意义：
（1）2个氧原子；        
（2）氧分子；               
（3）4个氢离子；
（4）-2价的氧元素；    
（5）2N₂表示；           
（6）2个锰酸根离子；
（7）3Mg²⁺表示；                
（8）氧化铁中铁元素的化合价是+3价．

蜡烛是由石蜡制成的，从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空．
（1）点燃蜡烛时，可以看到蜡烛先，后，前者是变化，后者是变化．
（2）蜡烛燃烧时，若将白瓷板压在火焰上，会观察到白瓷板上有 色的物质；若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上有；若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上，可观察到杯壁上；若用一根玻璃管插到焰心，则在玻璃管的另一端会看到．
（3）熄灭蜡烛时，立即在离灯芯约0.5cm处点火，蜡烛又会燃烧，则说明蜡烛燃烧时是在燃烧．
（4）烛焰从内往外可分为馅心、内焰、外焰三部分，三部分火焰的颜色是不同的，把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中，1～2秒钟后取出，发现处在外焰的部分（最先、最后）碳化，说明外焰温度．

如图是实验室制备气体的实验装置图．

据图回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a：；b：
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：在装入药品前应先进行的操作是；要得到比较纯净的氧气，应选用的收集装置是 （填字母）．
（3）实验室采用B装置制取二氧化碳气体，应选择的收集装置为（填字母）； 二氧化碳验满的方法是：；若将B装置中的长颈漏斗用分液漏斗代替，其优点是：．
（4）能用D装置收集的气体应具有的主要性质是．

请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称，a是，b是．
（2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是．
若用E装置收集氧气，当时，证明氧气已满．反应残液中的二氧化锰不要废弃，今后还可以使用；可采用、洗涤和干燥等操作，得到固体二氧化锰．若操作正确规范，得到的二氧化锰的质量与反应前比较（填“变”、“不变”）．
（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选（填装置编号，下同），收集装置应选；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式．

打开盛有浓稀盐酸的试剂瓶，可观察到瓶口，一段时间后，溶液的质量（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），溶质的质量分数；敞口放置的浓硫酸，一段时间后，溶液的质量，溶质的质量分数．

随着社会的发展，人们对环境问题日益关注，化学小组进行了化石燃料之一的煤的相关探究活动：
查阅资料：①酸雨中含有硫酸和硝酸等酸性物质．
②酸雨形成的主要原因是燃烧煤及机动车排放的尾气．
提出问题：煤中是否含有碳元素和硫元素．
查阅资料：①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2X，其中X的化学式是．
②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO₂+Ca（OH）₂=CaSO₃↓+H₂O．
根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究．
实验探究：
实验1：甲同学进行了如图所示A、B两步实验：

实验现象：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
实验结论：煤中含有碳元素和硫元素，甲得出此结论的依据是．
乙质疑甲同学的方案的合理性，其质疑的理由是．
实验2：乙设计并进行了如图所示实验（夹持装置略去）：

现象与结论：证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是．
实验反思：（1）将煤块粉碎成煤粉的目的是．
（2）实验中C装置的作用是．

ABCDE五种物质均为初中化学中的常见物质，它们相互间有着如图所示的转化关系．已知A是光合作用的原料之一，B是改良酸性土壤常用的碱试回答下列问题：
（1）A物质是，请说出它的一种用途．
（2）C物质可能是．
（3）写出E转化为B的化学方程式．