通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：

（1）写出实验室用A装置制备氧气的化学方程式．
（2）选择装置组合来制备和收集二氧化碳（填字母编号）；若用F装置收集二氧化碳，气体从端进入（填a或b）容器．
（3）已知实验室常用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．制取氨气的发生装置是，选择此发生装置是从和两方面考虑的；收集氨气的装置是．

下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是，化合物的是，混合物的是，氧化物的是（均填容器下的代号）．

如图是人们经常使用的交通工具--自行车，请完成下列各题：
（1）由金属材料制成的有（填序号）．
（2）车轮的钢圈在潮湿的空气中会生锈，生锈实质上是铁与空气中的氧气及水蒸气发生化学反应空气中的水和发生了缓慢氧化而造成的；
用稀硫酸除铁锈的原理（用化学方程式表示）．
（3）利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用．“纳米α-Fe粉”，可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，它能够吸收空气中的水分和氧气．若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出鉴别过程．
（4）用打气筒给轮胎打气后，轮胎内空气分子间的距离（填“大于”、“小于”、或“等于”）空气中分子之间的距离．

从分子、原子的角度回答下列问题：
（1）走在开满鲜花的公园里，能闻到怡人的花香．这说明．
（2）把50mL水倒入50mL的酒精中，混合后总体积小于100mL．这说明．
（3）水受热变成水蒸气与水通电电解生成氢气和氧气的本质区别（从分子、原子角度解释）．

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，取一定量的鸡蛋壳放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸，充分反应后，得到2.2g二氧化碳．（假设其他物质不与盐酸反应）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量．

写出下列反应的文字表达式，并在括号中填写基本反应类型
（1）木炭在空气中燃烧：
（2）硫在氧气中燃烧：
（3）点燃红磷：
（4）铁丝在氧气中燃烧：．

有A、B两种元素微粒的结构示意图：A，B，其中A的原子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为，B微粒的名称为；A、B两元素形成化合物的化学式为．

对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成色．
（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式．
（3）利用氢氧化钙与某些非金属氧化物反应的性质，可以用澄清石灰水来检测出人的呼吸作用会使呼出来的空气二氧化碳浓度变高，现象是．

著名科学家诺贝尔经过长期试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C₃H₅N₃O₉）发生爆炸的化学方程式为：4C₃H₅N₃O₉

引爆剂  .

12CO₂↑+10H₂O↑+6X↑+O₂↑
（1）推断X的化学式为．
（2）在此反应中二氧化碳与氧气的质量比是．

鉴别生活中的下列物质，所采用的方法不错正确的是（　　）