某兴趣小组利用下图的装置进行制取和收集气体的实验，请回答下列问题：

（1）指出仪器名称：a，b；
（2）若要用过氧化氢制取氧气，应选用（选填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入固体的物质是（写化学式），反应的化学方程式为，此反应属于基本反类型中的；
（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是（选填“A”或“B”），反应的化学方程式为；
（4）某同学欲用C装置收集氧气，则收集时气体应由端导入，若将C装置充满水，再用来收集氧气，则收集时气体应由端导入．（选填“c”或“d”）．

下图是构成纯净物的粒子间的关系图．请在A、B处填入物质的化学式，C、D处填入粒子名称（填分子、原子或离子）．请在A、B处填入物质的化学式，C、D处填入粒子名称（填分子、原子或离子）

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

	ⅠA							0
1	1  H 氢 1.008							2  He 氦 4.003
		ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅤⅡA
2	3  Li 锂 6.941	4  Be 铍 9.012	5  B 硼 10.81	6  C 碳 12.01	7  N 氮 14.01	8  O 氧 16.00	9  F 氟 19.00	10 Ne 氖 20.18
3	11  Na 钠 22.99	12 Mg 镁 24.31	13 Al 铝 26.98	14 Si 硅 28.09	15  P 磷 30.97	16  S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氩 39.95

（1）表中不同种元素最本质的区别是（填序号）：
A．相对原子质量不同    B．质子数不同  C．中子数不同    D．核外电子数
（2）生物体内含量最多的元素的符号是；
（3）表示的是（填名称）；
（4）由8、11号元素组成化合物的化学式．
（5）地壳中含量最多的金属元素、非金属元素及空气中含量最多的元素形成化合物的化学式．
（6）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（填字母序号）
A．从左到右，各元素原子的电子层数相同
B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同
（7）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，说明元素的化学性质与原子的关系密切，镁元素在化合物中的化合价是价，镁的氧化物的化学式是．

实验室常用下列装置来制取气体：
（1）写出图1中标号仪器的名称：a，b；
（2）实验室用A装置制取氧气的文字表达式为：，双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），该反应的文字表达式为：，二氧化锰是该反应的．
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气代替高锰酸钾制氧气，优点是（填序号）．
A．生成物中只有氧气    B．不需加热    C．需加热
（4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是．
A．控制液体的滴加速度    B．用体积小的锥形瓶    C．加热反应物
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰

加热

氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）．
（6）若用C装置收集氧气：依据是，说明氧气已收集满的现象，若用F装置进行排空气法收集氧气的实验，气体应从（选填“a”或“b”）端导入．
（7）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．
（8）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．
（9）图2是小洋在实验室制取氧气的主要步骤，实验的第二步骤是（填字母编号，下同），其中操作有误的是．

如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）氢元素与氦元素的本质区别是．
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同．
（3）表中9号和17号元素化学性质相似的原因是．钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为．

下表是部分元素的原子结构示意图．据表回答下列问题：

（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出重大贡献，请写出其中一位的名字．在元素周期表中，氧元素和硫元素属于同一（填“周期”或“族”）．
（2）原子序数为14的元素名称是，该元素属于元素（填“金属”或“非金属”）．它的原子的最外层电子数为．
（3）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成（填“阴”或“阳”）离子．元素的化学性质与原子结构中的关系密切．
（4）善于总结和发现是学好化学的一种途径，请写出表中你发现的规律：．（只需写一条）

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a；b．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是（答出一条即可）．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如表是周期表的部分信息：

3 Li 6.974	4 Be 9.012	X B 10.81	6 C 12.01	7 N 14.01	8 O 16.00	9 F 19.00	10 Ne 20.18
11 Na 22.99	12 Mg 24.31	13 Al 26.98	14 Si 28.09	15 P 30.97	16 S 32.06	17 Cl 35.45	18 Ar 39.95

（1）查表可知碳元素的相对原子质量是，推测表中X=；
（2）地壳中含量最多的金属元素形成氧化物的化学式为；
（3）写出如图原子结构示意图所代表的粒子符号，9号元素在化学反应中易得到1个电子形成（填微粒符号）；
（4）表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是．

某校化学兴趣小组的同学取60g氯化钙溶液，向其中加入适量碳酸钠溶液，反应完毕后过滤，所得固体用作制取牙膏摩擦剂的主要原料，同时所得滤液用来进行小麦选种（选种液要求氯化钠是质量分数在10%～20%之间）．实验过程中所加碳酸钠溶液的质量与生成碳酸钙沉淀的质量关系如下图所示．通过下图可知，当氯化钙恰好反应完时：
（1）消耗碳酸钠溶液的质量为 g；
（2）请通过计算回答，此时所得氯化钠溶液能否作为小麦选种液？

学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂后的残留废液．小红和小明同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【小红猜想】废液中溶质只有CaCl₂．
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性．
【实验1】①小红分别取少量该废液和CaCl₂溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均为无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②小明经过思考，认为小红的实验不能证明她的猜想，他认为废液中溶质还可能含有HCl，理由是．
【小明猜想】废液中溶质除了CaCl₂，还可能含有HCl．
【实验2】
【交流与反思】根据所学化学知识，验证废液中溶质有HCl除以上方案外，还可以分别选用以下试剂中的（填标号）进行实验．
a．pH试纸    b．铜      c．紫色石蕊试液     d．澄清石灰水
①小明自己经过实验后，确定废液中了含有HCl．你认为此次实验废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）．
②要想使处理后的废液只有CaCl₂溶液，应向废液中加入过量的以除去HCl．写出有关化学方程式．