生活中离不开化学物质，请选用下列物质填空：
①盐酸         ②氯化钠         ③天然气         ④钛合金
（1）可作燃料的是；
（2）家庭生活中常用的一种调味品是；
（3）可用来制造人造骨是； 
（4）可用于清除金属制品表面锈斑的是．

某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，进行了如图所示实验：
请回答下列问题：

（1）操作A用到的玻璃仪器除烧杯外还必需有 和；对滤渣进行洗涤的目的是去除滤渣表面的．
（2）在实验过程中加入饱和石灰水后发生反应的化学方程式是．
（3）为探究上述反应后滤液中的溶质成分，甲同学向滤液中滴加过量稀盐酸，发现有气泡产生，则滴加盐酸前滤液中的溶质除氯化钠外还有 和；滴加盐酸的过程中发生反应的化学方程式为．

用化学符号表示下列意义：镁离子，氯化铁，硫酸根离子，-2价的硫元素，3个水分子．

下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：在空气中不能燃烧的是；产生带刺激性气味的气体是；能生成黑色固体的是；只产生能使澄清石灰水变浑浊的气体是．

小明家有一包已经打开近一个月的面粉，怀疑不能再食用，可母亲说，面粉还是好的，为什么不能食用呢？小明决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验，于是收集有关面粉变质的信息如下：
（1）久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用，会分解成醇和各种有机酸，导致变质，变质的面粉中有机酸的含量增多．
（2）有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和，根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质．
（3）如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿，说明是新鲜的，如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上，说明面粉已经变质，不能食用，若在2.5倍以下，则面粉不够新鲜，但还能食用．
【实验步骤】
步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL蒸馏水的锥形瓶，分别加入5克新鲜的面粉和5克待测的面粉，搅拌直至面粉液中不存在任何面团．
步骤二：在配好的面粉液中，分别加入3滴无色酚酞试液，此时，观察到锥形瓶中的液态物质不变色．
步骤三：用滴管向锥形瓶内逐滴加入0.02%的氢氧化钠溶液，边滴边振荡，直到氢氧化钠和有机酸恰好完全反应．分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液体积为10毫升和15毫升．
请你帮他解决一些问题：
（1）小明进行上述实验的目的是探究家中面粉的；
（2）实验中小明根据什么现象来判断氢氧化钠和有机酸恰好完全反应？；
（3）小明在实验时，自家面粉消耗的NaOH溶液体积是新鲜面粉消耗的1.5倍，他得出的结论是．

某无色无味液体A，在一定条件下可分解为气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，生成一种黑色固体D；C在空气中燃烧产生淡蓝色火焰． 
（1）写出A、B、C、D的物质名称．
A、    B、   C、     D、
（2）写出A生成B、C的文字表述式并注明反应类型；；
（3）写出铁丝在B中燃烧的文字表达式并注明反应类型；．

用数字和化学符号填空：
（1）钾原子； 
（2）2个镁离子；
（3）3个二氧化硫分子；
（4）硫酸亚铁；
（5）硝酸铵；
（6）五氧化二磷中磷元素为+5价．　 
（7）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物是．

基本操作不正确的是．
A．用药匙取用固体药品
B．用酒精灯的外焰部分给物质加热
C．使用天平时，用手直接拿砝码
D．．

某中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，进行如下实验：
（1）他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用法收集两瓶鳔内气体；
（2）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明鱼鳔内气体中一定含有（写化学式）；
（3）已知Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂（固体）．若用如图所示的装置测定空气中氧气的含量时，用足量镁条代替红磷，假设装置气密性良好且实验操作准确，观察到集气瓶中的水的体积占集气瓶容积（填“大于”或“小于”或“等于”）

1

5

．

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．①其中可能是气体的是，②M点表示的意义是，③t₂℃时A物质饱和溶液质量分数为，④t₄℃时，在相同质量的溶剂中加入A、B配成饱和溶液，再降温到t₁℃，析出溶质最多的是．