2012年6月17日中国青年报报道，广东3万居民用污臭自来水近20年，广大网友提出可投入活性炭等处理受污染的自来水，活性炭的作用是（　　）

下图中的①、②是钾元素在周期表中的信息和原子结构示意图，A、B、C是三种粒子的结构示意图．请你回答下列问题

（1）如果B粒子表示阳离子，则X可能为；
（2）根据②可推知钾元素位于周期表中第横行；
（3）钾元素的化学性质与A、B、C中哪一种粒子相似（填序号）；
（4）写出②与A形成化合物的化学式；
（5）从①可获得的信息有（只写一条）．

电解一定量的水，当其中一个电极上产生5mL气体时，另一个电极上产生的气体可能是mL或mL．

请用合适的符号表示：
（1）2个氮原子； 
（2）3个氧分子；
（3）五氧化二磷中磷显正五价；
（4）二个硫酸根离子；
（5）三个亚铁离子．

某溶液由NaOH、KNO₃、HCl、H₂SO₄和MgCl₂中的一种或几种组成．向该溶液中滴加Ba（OH）₂溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）₂溶液体积的关系如图所示．请你从图中获得的信息来分析，该溶液中不可能存在的物质是；肯定存在的物质是．可能存在的是．

（1）请用化学符号表示：
①2个氮原子；②3个氧分子；③钙离子．④五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价；
（2）从分子的角度解释下列现象：①物体的热胀冷缩；②花香四溢．

如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）在t₂℃时，分别把25g甲和乙加入到100g水中充分搅拌后，所得溶液（填“甲”或“乙”）是不饱和溶液；
（2）从图中你还可以获得是（任写一点）；
（3）要使某一温度下乙的饱和溶液变成不饱和溶液可采用的方法是．

溶解度可表示物质溶解性的大小．
 ①如图1是A、B两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：
（1）t₁℃时，A物质的溶解度为g/100g水；
（2）a点的含义是；
（3）溶解度受温度影响小的物质是；
（4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用 的方法．
②气体的溶解度也有一定的变化规律．
Ⅰ．打开可乐瓶，逸出大量气泡．由此可见，压强越小，CO₂的溶解度越．为增大CO₂的溶解度，可采用的一种方法是．
Ⅱ．不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图2所示．图中t₁对应的温度为40℃，则t₂对应的温度（填编号）．
a．大于40℃b．小于40℃c．无法确定．

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

根据题意，（1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称、．
（2）将装置的序号填入下列空格中．
①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为，收集较纯净的氧气最好用装置．
②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为．
③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用作发生装置，收集氨气最好用装置．

天然气的主要成分是甲烷（CH₄），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲  CO₂  H₂O；乙  CO  H₂O；丙  NH₃ CO₂  H₂O；丁  CO₂ CO  H₂O．
你认为同学的猜想是错误的，理由是．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）．
（2）实验中用纯净O₂而不用空气的原因是．
（3）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断同学猜想成立．
（4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是．