写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式．
（1）溶于水后显碱性的气体； （2）有机氮肥； （3）铝土矿；
（4）汽车用铅蓄电池中的酸； （5）食品中常用的甜味剂．

我市某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动．下列是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善．
（1）根据我市前阶段出现的雾霾天气，写出图中还缺少哪一种污染物．我市开始使用LNG（液化天然气）动力公交车，从图中看主要是为了减少气体的排放．
（2）NO₂和空气中的氧气与水蒸气反应只生成一种酸，会形成型酸雨，写出该反应的方程式．
（3）酸雨会造成土壤酸化，农业上改良酸性土壤常用
A．氢氧化钠固体    B．熟石灰固体   C．纯碱固体  D．硝酸钾固体．

化学和生产、生活紧密相关．请你用所学知识回答下列问题．
（1）金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于（填“物理”或“化学”）变化．
（2）水是生命之源．使用活性炭可以对自来水进行净化，是因为活性炭具有作用．用方法区分硬水和软水；长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为碳酸钙），可以用稀盐酸除去．请写出反应的化学方程式：．
（3）如图是某橙汁饮料标签上的部分内容．除了配料中涉及的营养物质外，人体必需的营养物质还有（答出一种即可）；该饮料的PH7．

根据如图回答问题．

（1）写出图中a的仪器名称．
（2）实验室用双氧水制取较纯净的氧气，化学方程式为：．选用的发生和收集装置为，气体收集满的现象是．如制取二氧化碳，则一般选用的收集装置为．
（3）清洗仪器是实验的重要环节．根据实验经历，下列实验后的试管最难洗净的是
A．盐酸与生锈铁钉反应　　   B．二氧化碳通入澄清石灰水
C．紫色石蕊滴入稀硫酸中　　D．高锰酸钾加热制氧气．

某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究．通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热，在缺氧的环境下（只有二氧化碳的环境）不能放热．
上网查找的资料：“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应．兴趣小组的同学对实验进行如下设计：
（1）制取气体：用如图1装置分别制取两瓶气体，氧气和二氧化碳．检查该装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，观察到，说明气密性良好．收集两瓶干燥的气体的方法是．制取二氧化碳的化学方程式是．写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是．实验室用装置A制氧气时，下列的有关的叙述合理的是．
A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO₂粉末．
B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，可观察到液体回流到长颈漏斗中．
C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满．
D、实验完毕，把瓶中废液和MnO₂直接倒掉，清洗装置．
（2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：取两包新买的发热贴，分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入（填一种仪器名称），观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．

如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质．常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D．请填空：
（1）写出下列物质的化学式：C，D，E．
（2）写出A与B反应的化学方程式．
（3）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是．

有液态氢，CO₂，HCl，Ca（OH）₂4种物质，有关用途为（1）建筑材料；（2）金属表面除锈；（3）灭火；（4）火箭燃料．按物质的顺序排出它们对应的用途，正确的排列是（　　）

下列关于溶液的说法正确的是（　　）

按单质、氧化物、混合物的顺序排列的一组物质是（　　）

由分子构成的物质在参加化学反应时，反应前后一定发生变化的是（　　）